開展同等學(xué)力申碩工作，力求做到：（1）選派師資力量，“學(xué)生+師資”，學(xué)有所獲；（2）打造數(shù)字管理制度，“方便快捷+云端互動(dòng)”，學(xué)得輕松；（3）建立自主學(xué)習(xí)體系，“自律監(jiān)督+自由安排”，學(xué)有所成；（4）聚合校友資源，“企業(yè)高管+公務(wù)”，共創(chuàng)未來。
1.擁護(hù)中華人民共和國憲法、遵守法律、法規(guī)，具有良好的政治思想品德和道德修養(yǎng)，身體健康。
2.已獲得國家承認(rèn)的大學(xué)本科學(xué)歷，且已獲得學(xué)士學(xué)位并在獲得學(xué)士學(xué)位后工作三年以上（含三年），已獲得的學(xué)位證書可以通過國家學(xué)位認(rèn)證；或雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者；或通過教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證的國（境）外學(xué)士（三年及以上）、碩士或博士學(xué)位獲得者。

同等學(xué)力申碩《人力資源管理》人才培養(yǎng)方案

人力資源管理碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)是學(xué)校工商管理學(xué)科下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。人力資源管理學(xué)科是一門運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論，以組織行為為研究對(duì)象，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的人力資源管理理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的人力資源管理技能、能勝任企事業(yè)單位人力資源管理工作的復(fù)合型人才的學(xué)科。

本學(xué)科于2016年在工商管理學(xué)科授權(quán)點(diǎn)下設(shè)立。目前學(xué)科點(diǎn)有導(dǎo)師9人，80%以上的導(dǎo)師具有博士學(xué)位，形成了學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、研究能力強(qiáng)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。近五年主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。
目前學(xué)科點(diǎn)以培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人力資源管理人才為目標(biāo)，圍繞人力資源管理理論與實(shí)踐、農(nóng)業(yè)農(nóng)村人力資源開發(fā)與管理等兩個(gè)方向進(jìn)行研究，培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)?，精通人力資源管理領(lǐng)域基本理論知識(shí)和技能，綜合素質(zhì)，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，適應(yīng)企事業(yè)單位需要的高素質(zhì)復(fù)合型人力資源管理人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

1.?培養(yǎng)具有過硬的思想政治素質(zhì)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，恪守科研誠信和學(xué)術(shù)道德，成為德智體美勞全面發(fā)展的高層次管理人才。

2.?掌握管理學(xué)主要的定量和定性分析方法以及數(shù)據(jù)處理技術(shù)，能應(yīng)用計(jì)量模型分析和解決實(shí)際問題。

3.?善于提煉科學(xué)研究問題，具有一定的創(chuàng)新研究能力，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、濃厚的科研興趣和積極的理論創(chuàng)新精神，能立開展人力資源管理相關(guān)問題的學(xué)術(shù)研究和應(yīng)用研究。

4.?熟練掌握一門外國語，能閱讀和理解管理學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)的外文資料，具備一定的外文寫作與學(xué)術(shù)交流能力。

研究生班討論（2學(xué)分）

研究生班討論在第2-3學(xué)期內(nèi)進(jìn)行。每個(gè)研究生參加本的研究生班討論。研究生在導(dǎo)師（組）指導(dǎo)下自主選題，廣泛查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)，撰寫綜述報(bào)告或?qū)W術(shù)論文并制作多媒體匯報(bào)材料，每生每次報(bào)告及討論時(shí)間不得少于50分鐘，且參與討論時(shí)間不少于10學(xué)時(shí)，學(xué)科點(diǎn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織實(shí)施以及考核評(píng)分工作。

評(píng)分按100分制（60分及格），研究報(bào)告占50%，多媒體匯報(bào)展示占30%，出勤占20%，由參加當(dāng)次研究生班討論的共同考核決定，成績分為（90分及以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）合格（60-69分）、不合格（60分以下）五個(gè)等級(jí)?？己顺煽?yōu)椴缓细裾卟挥泴W(xué)分且須重修該課程，考核合格后方可進(jìn)入下一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

中期考核考核時(shí)間：在第三學(xué)期完成中期考核。

考核方式：碩士研究生填寫中期考核表，完成自評(píng)總結(jié)。學(xué)科點(diǎn)成立考核小組，從“培養(yǎng)計(jì)劃制定”、“綜合素質(zhì)”、“學(xué)術(shù)活動(dòng)”、“科研素質(zhì)”等方面進(jìn)行中期考核綜合評(píng)價(jià)。

考核內(nèi)容：

（1）培養(yǎng)計(jì)劃制定：根據(jù)培養(yǎng)方案要求，在導(dǎo)師（組）指導(dǎo)下，完成培養(yǎng)計(jì)劃，明確科學(xué)研究方向、課程學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)位論文方向（或內(nèi)容）。

（2）學(xué)術(shù)活動(dòng)：閱讀本學(xué)科經(jīng)典著作、文獻(xiàn)，參加本學(xué)科相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的情況。

（3）科研素質(zhì)考核：考核綜合知識(shí)與技能，參與導(dǎo)師（組）課題研究、撰寫和發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況。

（4）學(xué)分及成績考核：按培養(yǎng)方案要求，課程考核成績達(dá)到培養(yǎng)方案的相關(guān)要求，修完學(xué)分要求。

開題報(bào)告

1．開題時(shí)間：中期考核合格后，第三學(xué)期內(nèi)完成開題。

2．論文選題：選題屬于本學(xué)科領(lǐng)域的重要或熱點(diǎn)問題，有較大的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值，研究具有一定的創(chuàng)新性。

3．開題報(bào)告：應(yīng)包括選題意義、國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究可行性以及相關(guān)的國內(nèi)外參考文獻(xiàn)。開題報(bào)告字?jǐn)?shù)不應(yīng)少于8000字；開題前研究生閱讀文獻(xiàn)不應(yīng)少于50篇，其中80%以上應(yīng)為學(xué)術(shù)論文，外文文獻(xiàn)不少于20篇，近五年發(fā)表的文獻(xiàn)不應(yīng)少于10篇，并應(yīng)有近兩年的參考文獻(xiàn)。

由學(xué)科點(diǎn)、學(xué)院或?qū)熂薪M織開題（導(dǎo)師組織開題需要向?qū)W科點(diǎn)備案）；研究生導(dǎo)師原則上需列席研究生開題；開題組對(duì)選題意義、研究思路、研究方法、技術(shù)路線和可行性等內(nèi)容論證，形成明確的開題意見與建議；研究生根據(jù)意見完善開題報(bào)告。開題報(bào)告不通過者半年內(nèi)可以申請(qǐng)?jiān)俅伍_題，再次開題仍不能通過者終止培養(yǎng)。對(duì)于進(jìn)行開題報(bào)告后更換題目者，須按照上述程序重新進(jìn)行開題。