網(wǎng)絡(luò)通訊：
通信網(wǎng)絡(luò) NBIOT： B3/B5/B8（支持電信，移動或聯(lián)通）； 可選B20/B28
CAT-M： 多個頻段（內(nèi)置移遠(yuǎn) BG77模組）
LoRaWAN: EU868 / US915 / AU915 / AS923/ KR920 / IN865 / CN470

手環(huán)應(yīng)用模式~ 普通模式：合適于各種場景。
1.1 佩戴檢測，定位級Wifi-GPS，缺省每10分鐘檢測健康數(shù)據(jù)和定位并上報。長按按鍵3S SOS報警
（可以調(diào)整定位級和定位間隔，也可以設(shè)置藍(lán)牙定位）。
1.2 手環(huán)默認(rèn)是普通模式，可以切換到隔離模式
在手環(huán)about菜單界面長按5s會切換到隔離模式。隔離模式在about界面長按5s會切換到普通模式

物聯(lián)網(wǎng)功能：
可以同時連接多個藍(lán)牙外設(shè)，比如血氧儀、血糖儀、血氧計等
可選配高頻RFID （13.56MHz）實現(xiàn)門禁、支付等應(yīng)用

2022年新款學(xué)生體育運動每日負(fù)荷監(jiān)測系統(tǒng)：學(xué)生體育運動日負(fù)荷監(jiān)測！
1.智能采集每日學(xué)生運動心率、運動消耗、運動負(fù)荷、運動密度等體育大數(shù)據(jù)！
2.體育課智能監(jiān)測管理：評估學(xué)生體育課上運動強度、體育課運動鍛煉時長、運動效果評估等等；實現(xiàn)學(xué)校體育課過程性監(jiān)測與評估；
3.學(xué)校體育課：校內(nèi)一小時體育活動監(jiān)測；可定制NB-IOT學(xué)生智能手環(huán)，實現(xiàn)校外一小時體育活動監(jiān)測；

中小學(xué)校體育課運動負(fù)荷監(jiān)測與評價技術(shù)規(guī)范
1.評價指標(biāo)：基本部分平均心率，指學(xué)生在體育課基本部分過程中的平均心率。
2.計算方法：學(xué)生基本部分每項運動后即時心率的平均值。
3.評價標(biāo)準(zhǔn)：—心率均數(shù)在120～200次/分內(nèi)，提示運動負(fù)荷適宜；—低于120次/分，提示運動負(fù)荷過小；—200次/分，提示運動負(fù)荷過大。

中小學(xué)生體育與健康課運動負(fù)荷監(jiān)測與評價系統(tǒng)---學(xué)生體育課運動負(fù)荷監(jiān)測的意義
體育課的運動負(fù)荷，是指每一次課堂中學(xué)生做練習(xí)時身體承受的生理負(fù)荷量。負(fù)荷量和負(fù)荷強度是影響體育課運動負(fù)荷的兩個因素。練習(xí)次數(shù)、時間和總重量是影響負(fù)荷量的主要因素。速度和負(fù)重量是影響負(fù)荷強度的主要因素。對于體育課的運動負(fù)荷來說，只有在一定的負(fù)荷量和負(fù)荷強度的刺激下，人體形態(tài)，機能以及技術(shù)的掌握才會有所改善和提高[2]。多年來，體育課程的運動負(fù)荷一直是評價體育課好壞的重要指標(biāo)，可以通過測定心率和練習(xí)密度來進(jìn)行分析和評定。
體育課心率的測定：在上課之前測出相對安靜的脈搏次數(shù)；開始部分后，定時測試；練習(xí)前后測試；課的結(jié)束時測試；課后3～5min，觀察學(xué)生恢復(fù)狀況。每節(jié)課測定不少于分別測10次。每一次測量的時間，一般只測試10s的脈搏次數(shù)，再換算為1min心率。記載每一次測試的的時間、情況，以便做心率動態(tài)分析。
平均心率計算：各測次心率之和除以測定次數(shù)。
心率指數(shù)：平均心率除以安靜心率，供運動負(fù)荷評價用。