關(guān)鍵詞 |
世澤園林青皮垂柳,垂柳,怒江垂柳,18公分垂柳 |
面向地區(qū) |
全國(guó) |
園林用途 |
濕地綠化 |
落葉與否 |
落葉性 |
生長(zhǎng)環(huán)境 |
露地 |
樹(shù)齡 |
8年及以上 |
樹(shù)形 |
垂枝形 |
樹(shù)型 |
垂枝形 |
主要觀賞部位 |
觀葉 |
移植與出圃修剪:垂柳為落葉樹(shù)種,宜在冬季落葉后至新芽萌動(dòng)前移植,成活率高。苗木出圃與移植時(shí),對(duì)主枝進(jìn)行適度短截,強(qiáng)度不宜過(guò)大,截面創(chuàng)口應(yīng)立即涂以防腐劑。以疏枝為主,因垂柳發(fā)枝能力強(qiáng),故疏剪量可大一些。
立柱頂枝雪松園林應(yīng)用較多的為頂枝,大樹(shù)或古老樹(shù),如有樹(shù)身傾斜不穩(wěn)時(shí),大枝下垂需設(shè)支柱撐好,支柱要堅(jiān)固(一般用金屬、木樁、鋼筋混凝柱等)上端與樹(shù)干連接處應(yīng)設(shè)適當(dāng)?shù)耐袟U和托碗,加軟墊,以免損害樹(shù)皮。另外考慮到美觀,應(yīng)與周?chē)h(huán)境相諧調(diào)。
準(zhǔn)備 挖定植穴,挖坑規(guī)格為80×80×60厘米(深度為60厘米)。將坑內(nèi)原土換為肥沃的沙壤土。準(zhǔn)備好可降解紙袋,其口徑為50厘米,袋內(nèi)裝有足量的沙壤土,適量吸水樹(shù)脂(15克)和適量有機(jī)肥(60克),充分混合。
栽植 苗木運(yùn)到后行根系修剪,然后立即栽植。修剪時(shí)要科學(xué)合理,截口一定要平滑。之后將垂柳裝進(jìn)紙袋內(nèi),栽入樹(shù)坑。栽植時(shí)不宜太深,在袋的四周填滿好土,壓實(shí)。
垂柳枝條細(xì)長(zhǎng),柔軟下垂,隨風(fēng)飄舞,姿態(tài)優(yōu)美瀟灑,植于河岸及湖池邊為理想,柔條依依拂水,別有風(fēng)致,自古即為重要的庭園觀賞樹(shù)。亦可用作道樹(shù)、庭蔭樹(shù)、固岸護(hù)堤樹(shù)及平原造林樹(shù)種。此外,垂柳對(duì)有毒氣體抗性較強(qiáng),并能吸收二氧化硫,故也適用于工廠區(qū)綠化。柳樹(shù)還有其他用途。到了化學(xué)家手中,能煉出;到了家手中,可作接骨夾板材料。在農(nóng)村老人、婦女手中,它又可變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途,也很廣泛。如柳絮可作枕芯,也可作鞋墊。
垂柳耐水性很強(qiáng),被水淹160天,保存率仍達(dá)80%以上??购詮?qiáng),較耐鹽堿,喜光不耐蔭,初期生長(zhǎng)快,壽命較短, 易于繁殖、更新。全國(guó)各地均能栽培,以長(zhǎng)江流域及其以南各省平原地區(qū)和東北、華北為主要應(yīng)用地區(qū),西南河谷至海拔2000米的區(qū)域,用于綠化的也較常見(jiàn)。垂柳發(fā)芽早、落葉晚,枝條柔軟,纖細(xì)下垂,有些品種枝條呈金,微風(fēng)吹來(lái),自然瀟灑,嫵媚動(dòng)人。適于河岸、湖邊綠化,不僅是優(yōu)美的風(fēng)景樹(shù),庭蔭樹(shù),也是防風(fēng)固沙、維護(hù)堤岸的重要樹(shù)種,尤其是春天不飛絮的雄性垂柳,更是造林、綠化的樹(shù)種之一。
工藝作用與價(jià)值:可能很多人只知道柳樹(shù)具有觀賞作用與價(jià)值,卻不知道其實(shí)它還有工藝作用與價(jià)值。柳樹(shù)的樹(shù)皮可作器具和造紙?jiān)?,柳絮可填塞椅墊和枕頭。河柳枝皮的纖維可作紡織及繩索原料,枝條可編織提籃、抬筐、柳條箱及安全帽等。柳樹(shù)材質(zhì)輕,易切削,干燥后不變形,無(wú)氣味,可供建筑、坑木、箱板和火柴梗等用材。還有柳葉可作羊、馬等的飼料。
垂柳的用途很多。柳芽含有豐富的蛋白質(zhì),曬干后,可以炒著吃,也可以泡茶。柳芽茶色如碧泉,清香可口,長(zhǎng)期飲用有防病治病作用。柳絮可做枕芯,也可作鞋墊。因?yàn)樗彳浶詻?,作枕芯可以幫助的人漸漸入睡。柳葉、柳皮、柳根都可以入藥,能除痰、明目、消熱、防風(fēng)。夏天柳樹(shù)可以遮陰觀賞,枝條能編成結(jié)實(shí)的籮筐。樹(shù)干可以做成光滑的家具,別看它樹(shù)干不大,但是樹(shù)干很硬。用柳樹(shù)干做成的家具不僅硬,而且不易翹裂變形。美化環(huán)境,凈化空氣。
生機(jī)勃勃:俗話道“有心栽花花不成,無(wú)心插柳柳成蔭”,柳樹(shù)代表著旺盛的生命力----不用刻意照料,只需提供一方土壤,它就能從不起眼的一根枝條,成長(zhǎng)為參天大樹(shù)—這不正好我們的教育理念相匹配么?相信自我發(fā)展的能力,給自己探索發(fā)展的空間,我們是他們成長(zhǎng)道路上的者,而不是給予者。
適應(yīng)環(huán)境的能力:無(wú)論鄉(xiāng)村,還是城鎮(zhèn),無(wú)論南方,還是北方,幾乎可以在任何地方看到柳樹(shù)的身影:河邊、路旁、房前屋后,隨處可見(jiàn)。柳樹(shù)具有很強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力,這也正是我們的教育目的—不是希望成為溫室中的花朵,什么都懂,但適應(yīng)不了社會(huì),而是希望每個(gè)都能立生活、自食其力,樂(lè)觀、開(kāi)朗,對(duì)家庭和社會(huì)有貢獻(xiàn)。
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