兒童陪伴師，根據(jù)孩子在各個(gè)階段的特征生理心理，與家長(zhǎng)一同設(shè)置可開展的孩子發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃，協(xié)助孩子充分了解自我優(yōu)勢(shì)，發(fā)展趨勢(shì)個(gè)人興趣愛好，選擇適合自己的發(fā)展前景。

家長(zhǎng)工作繁忙，沒有時(shí)間陪伴孩子，陪孩子做作業(yè)容易陪到情緒崩潰……眼下，一種叫做“兒童成長(zhǎng)陪伴師”的職業(yè)悄然興起。這份新興職業(yè)的從業(yè)者大多是90后、00后，既不是傳統(tǒng)的家教，也不是保姆阿姨，不需要做家務(wù)，也不進(jìn)行課外培訓(xùn)，主打一個(gè)“陪伴”，陪孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、玩耍，在陪伴中觀察孩子的習(xí)慣并引導(dǎo)調(diào)整。

查看陪伴師的學(xué)歷、背景和資質(zhì)認(rèn)證。具有教育、心理學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域背景的陪伴師往往更能理解兒童心理和教育需求。

選擇有經(jīng)驗(yàn)的陪伴師，他們通常更懂得如何與孩子溝通和互動(dòng)，能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)提供合適的教育方法

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