供應商	海洋花健康科技(東莞)有限公司店鋪
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報價	人民幣 600.00元
關鍵詞	男孩子偏科什么原因?qū)е?小學孩子膽小怕事如何調(diào)整,小學孩子專注力訓練如何教育引導,三年級孩子對學習沒有信心如何教育引導
所在地	廣東省東莞市

產(chǎn)品詳細介紹

為何，一定要為蛙找到明師指點呢？因為，明師多是具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。家長、老師，都是實戰(zhàn)派，就很容易產(chǎn)生共鳴，雞出非常出色的蛙。這就要求，家長要慧眼，能分辨出真正的師資。面對實戰(zhàn)經(jīng)驗很豐富的家長，名師的壓力也會很大，因為，家長不好糊弄。家長，要用具有洞察力的提問，逼老師給出符合名師標準的回答。老師、家長之間的溝通交流，達到這種高度后，蛙絕不會差。類似，田雨嵐和鐘益之間的對話，完全是驢唇不對馬嘴，絕不可能培養(yǎng)出米桃。

　　活在臭氧層的理論家，一般會問出這樣的問題：蛙如何才能學好數(shù)學。如果，把這個問題的內(nèi)涵分解成一棵決策樹的話。這個問題，處于整個決策樹的根節(jié)點。提問者，讓人無語，不知道該如何對話。這就像是，成年人提問，如何才能快速賺１個小目標一樣。這種問題，帶著深刻的幼稚，很明顯缺乏基本實戰(zhàn)。讀書，道理是相似的。書，寬泛的論述決策樹根部問題，講些臭氧層的理論分析，純屬是騙錢。大多數(shù)教育心理學，就干這個事，從事的全都是臭氧層高度的理論分析，不接近地面。

　　實戰(zhàn)派，要求解決決策樹Ｎ層葉子節(jié)點問題。牛蛙群的對話風格，向來是研究具體問題，探討工具、手段層面的細節(jié)。沒有人，會傻了吧唧的研究，到底該如何學好數(shù)學。

　　換個角度看，實戰(zhàn)派容易犯什么樣的錯誤呢？

如何學好數(shù)學，這個問題，是不是還存在一個更高層面的根節(jié)點？那就是，如何培養(yǎng)孩子具備很強的數(shù)學思維。針對數(shù)學素養(yǎng)下手，而不是，針對數(shù)學下手，是不是更具有決策威力？極少數(shù)人，能夠意識到這個問題。絕大多數(shù)人，直接切掉同數(shù)學同層級的選擇，對準中小學課內(nèi)、奧數(shù)下手，忽視了戰(zhàn)略選擇層面還具有另外一種策略。

　　我問了自己一個問題，為何我沒有像當下孩子那樣，天天回家刷計算題，而我的心算速度、準確度并不差呢？為什么，現(xiàn)在的孩子，學個小學數(shù)學，都要那么費勁呢？即便，用我在高中的學習標準看，也比不上現(xiàn)在的小學生更努力?，F(xiàn)在的蛙，是不是吃錯藥了，要如此玩命的學習數(shù)學？

　　我認為，問題的答案很顯然，就是現(xiàn)在的蛙，從學習的實戰(zhàn)層面，做出了很多錯誤的選擇，才造成簡單問題復雜化，苦逼無限，而戰(zhàn)力有限。這恐怕，也是清北父母教不出清北蛙的根本原因。因為，蛙從小學習的方式方法，從實戰(zhàn)層面看，是相當?shù)牡投危静蝗肓?，才導致累死累活，也沒辦法脫穎而出。

　　教育心理學，也會做錯么？太有可能了。因為，自己讀書好，不等于真的領悟了讀書好背后的邏輯。有些人生選擇，在不經(jīng)意間改變了自己，而想要真的研究清楚選擇背后的邏輯，需要的學識、眼界，超出了的理解力。瞎蒙，懂么？有些成功，就是蒙上的。再次復制，難上難。

　　我有同學，北師大教育心理學碩士畢業(yè)，孩子讀書班里墊底。理論上，解釋清楚吧。自己解釋不清楚，可以請教學術(shù)。朋友跟我說，要把孩子送我手里教。我說，讓他來吧，跟神獸學三天，還不哭著喊著回家，我就留下。
　　太極拳，到底能不能打？喬西的書里，講清楚太極到底能不能打了。你試試，遇到真的太極拳高手，能不能把你打成篩子。那些，整天就知道擺架子的太極拳師，只能是耗子尾汁。換個人，找個真正的實戰(zhàn)派試試，就知道太極到底啥玩意。

家長，一定要具備共情心理，能夠理解小孩。同時，家長也要明白，孩子是要長大的。你，不去推動孩子長大。孩子，就真的長不大了。孩子，若就是找打。你，也別客氣，該打就打。每一個校園暴力背后，都藏著一個不稱職的家長。

　　微博轉(zhuǎn)發(fā)的文章，《家長謹記：當孩子被欺負時，永遠不要替孩子說“沒關系”！》，是非常高明滴。我在博文中，沒少懟媽媽帶兒子養(yǎng)成媽寶男問題。問題的出現(xiàn)，源自于媽媽同兒子缺乏共情心理。

　　教小孩，有一條非常重要，就是要把孩子當成大人。尊重孩子、允許拒絕、支持孩子，其實就是兩個字，那就是共情。家長，要站在孩子的角度看問題，支持孩子心智發(fā)育、人性覺醒，而不是，相反。永遠記住，不要替孩子做過多的決定。比如說，孩子同孩子之間發(fā)生的矛盾。

孩子，被別的孩子欺負了。你，該怎么辦？別人一句對不起，孩子就要回一句沒關系？這種教法，是嚴重缺乏共情心理的。家長，不能壓抑孩子人性覺醒，要尊重和引導孩子個性崛起。我遇到過相似的情況，反應遠比神獸媽要激烈。從媽媽的角度看，小孩之間的事，不過就是那么回事，何必太當真。我則不然，就非常重視，希望神獸能夠?qū)W會如何處理類似問題。
　　孩子不喜歡被別的孩子欺負，那就要引導孩子學會如何反擊。

　　朋友之間相處，不是一定要形成討好型人格。你不尊重我，我可以選擇不鳥你。神獸覺得，自己的好朋友不多，會不會因此沒有朋友。我教給他的是，朋友永遠不會缺。不值得的朋友，可以不交。不管因為什么原因，別的孩子欺負他，他都應該學會正確面對，而不是，默默忍受。我鼓勵神獸，跟別的同學交朋友，不鳥他所謂的好朋友。結(jié)果就是，他那個好朋友，屁顛的跑過來要和神獸和好。神獸媽說，孩子們的世界，也是充滿了ＰＵＡ。如果，家長永遠把孩子當孩子，那么，孩子就永遠不可能長大。

前文，我講了如何處理孩子講臟話的問題。方法很簡單，把孩子當成大人，用共情解決問題。在家里，無論是誰，說臟話就自己掌嘴。從孩子的角度看，家長把自己當成大人，完全可以接受。這，就是正確的教育。規(guī)則，之所以存在，就是為了約束人性。為什么，一定要有規(guī)則？因為，很多時候，人們不一定能夠正確的理解規(guī)則。規(guī)則的理解，是需要認知作為輔助條件的。

　　我，要求神獸上完廁所一定要洗手。神獸，人性覺醒后，開始逐步抵抗現(xiàn)有規(guī)則。他，認為自己手不臟，沒有接觸到糞便，為何要在擦完屎后一定要洗手？這是個很有趣問題。我，若想給他講清楚為何一定要洗手。他，要具備一定的知識結(jié)構(gòu)。不具備知識結(jié)構(gòu)，僅僅是嚴格要求做到，那就跟對不起、沒關系一樣，是不走心的。在這個時候，講清楚不太可能，就只能化為強行執(zhí)行。此時，簡單粗暴，是高度有效的。我說，上廁所后洗手，同不能闖紅燈一樣，是要做的。不做，就打。戒尺，伺候。很簡單，爭議結(jié)束了，他只能接受。很多年后，他會理解，為何不能闖紅燈，為何上完廁所要洗手。可為、不可為之間，到底如何抉擇，終究是要他自己來做。孩子，畢竟是孩子。對孩子，是不能全部講理的，因為，時機不到，你講不通。
　　小孩，就是小孩。小孩，需要懲戒手段，而不僅僅是規(guī)則。即便是成年人，也需要懲戒手段，更何況小孩。對小孩，家長要能站在小孩的角度看到底需要什么。孩子，就是需要一頓板子，你就得打，也要

為什么，文中提到的兩個孩子之間的事，要鬧到兩個班主任帶著孩子到校長那里呢？這就是給欺負人的孩子一頓板子，是要打的，否則，兩個孩子沒有一個得到應有的教育。神獸這個年齡段的小孩，經(jīng)常是主動找打，一幅欠揍的樣子。你若不打，他的人性是崛起了，就是不知道會崛起成什么鳥樣。的確，上完廁所可以不洗手，闖紅燈也不一定被撞死。但是，家長，真的要不管么？不聽，怎么辦？是不是，要有一套嚴厲的懲罰手段等著小孩，讓孩子明白身而為人有些規(guī)則是要遵守的？你想正面管教，孩子就真的聽么？
　　教育理念的政治正確，是非?？膳碌摹寢寕?，自以為是懂教育的。實際上，懂不懂教育不重要，重要的是懂不懂孩子。換位思考，共情心理，家長就能懂了。站在當下，把孩子換成自己，你是否希望你媽給你一頓板子？我相信，身患惡習的家長，無不希望小時候，爸爸媽媽能在該管教的時候管教的。因此，教育心理學鼓吹的玩意，根本就是屬于邊牧，而不屬于哈士奇。理論上的理性人，只存在于理論?，F(xiàn)實中，人性是非常復雜的。

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