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職業(yè)生涯策略制定

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  • 長(zhǎng)期職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃室
    選科決策 綜合學(xué)生的學(xué)科興趣、學(xué)科能力、未來的專業(yè)方向,幫助學(xué)生挑選適合自己的最佳科目組合;為學(xué)生提供科學(xué)的“7選3”或“6選3”決策輔助工具。學(xué)科報(bào)告 綜合學(xué)科興趣報(bào)告、學(xué)科能力報(bào)告、意..
    09月30日
  • 生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)
    職業(yè)探索 提供強(qiáng)大的職業(yè)信息庫(kù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的職業(yè)生涯探索,充分地探索適合于自己的職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài);提供權(quán)威的“大學(xué)庫(kù)”、“專業(yè)庫(kù)”為學(xué)生的專業(yè)選擇提供全方位的指導(dǎo)。 成長(zhǎng)記錄 從..
    09月30日
  • 制定職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃職業(yè)生涯
    職業(yè)探索 提供強(qiáng)大的職業(yè)信息庫(kù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的職業(yè)生涯探索,充分地探索適合于自己的職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài);提供權(quán)威的“大學(xué)庫(kù)”、“專業(yè)庫(kù)”為學(xué)生的專業(yè)選擇提供全方位的指導(dǎo)。 選科決策 綜..
    09月30日
  • 職業(yè)規(guī)劃生涯管理職業(yè)生涯規(guī)劃課程
    高中階段教育要建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生目標(biāo)管理、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)。在新高考改革的背景下,北京浩言健康科技有限公司秉承“為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基、有效激發(fā)學(xué)生潛能”的..
    09月30日
  • 職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告職業(yè)規(guī)劃生涯網(wǎng)站
    浩體云職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索與職業(yè)規(guī)劃,提供專業(yè)化的職業(yè)測(cè)評(píng)工具、學(xué)科興趣測(cè)評(píng)、學(xué)科能力評(píng)估與意向?qū)I(yè)覆蓋率的學(xué)科報(bào)告;提供權(quán)威的“職業(yè)信息庫(kù)”、“大學(xué)庫(kù)”、“專業(yè)庫(kù)“;..
    09月30日
  • 優(yōu)秀職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃模式
    職業(yè)探索 提供強(qiáng)大的職業(yè)信息庫(kù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的職業(yè)生涯探索,充分地探索適合于自己的職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài);提供權(quán)威的“大學(xué)庫(kù)”、“專業(yè)庫(kù)”為學(xué)生的專業(yè)選擇提供全方位的指導(dǎo)。 成長(zhǎng)記錄 從..
    09月30日
  • 規(guī)劃職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)
    學(xué)生發(fā)展多功能教室解決方案 涵蓋理想、心理、學(xué)業(yè)、生活、生涯等多方面指導(dǎo),以云平臺(tái)為基本載體,以多功能教室為綜合場(chǎng)景,借助各類專業(yè)工具,實(shí)現(xiàn)信息化錄播、場(chǎng)景式體驗(yàn)教學(xué)和多元化活動(dòng)..
    09月30日
  • 心理測(cè)試職業(yè)生涯規(guī)劃方案
    職業(yè)探索 提供強(qiáng)大的職業(yè)信息庫(kù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的職業(yè)生涯探索,充分地探索適合于自己的職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài);提供權(quán)威的“大學(xué)庫(kù)”、“專業(yè)庫(kù)”為學(xué)生的專業(yè)選擇提供全方位的指導(dǎo)。 中學(xué)生涯規(guī)劃..
    09月30日
  • 學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)評(píng)估規(guī)劃職業(yè)生涯
    生涯測(cè)評(píng) 生涯測(cè)評(píng)采用專業(yè)的“能力測(cè)驗(yàn)”、“性格測(cè)評(píng)”、“職業(yè)能力測(cè)試”、“職業(yè)價(jià)值觀”、“職業(yè)興趣”、“職業(yè)錨”等測(cè)評(píng)工具,提供全面科學(xué)的生涯自我探索報(bào)告。 職業(yè)探索 提供強(qiáng)大的職業(yè)信息庫(kù),..
    09月30日
  • 志愿填報(bào)職業(yè)生涯規(guī)劃課程
    高中階段教育要建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生目標(biāo)管理、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)。在新高考改革的背景下,北京浩言健康科技有限公司秉承“為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基、有效激發(fā)學(xué)生潛能”的..
    09月30日
  • 職業(yè)生涯規(guī)劃教育生涯職業(yè)規(guī)劃
    職業(yè)探索 提供強(qiáng)大的職業(yè)信息庫(kù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的職業(yè)生涯探索,充分地探索適合于自己的職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài);提供權(quán)威的“大學(xué)庫(kù)”、“專業(yè)庫(kù)”為學(xué)生的專業(yè)選擇提供全方位的指導(dǎo)。 生涯訓(xùn)練 將..
    09月30日
  • 學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)站
    生涯測(cè)評(píng) 生涯測(cè)評(píng)采用專業(yè)的“能力測(cè)驗(yàn)”、“性格測(cè)評(píng)”、“職業(yè)能力測(cè)試”、“職業(yè)價(jià)值觀”、“職業(yè)興趣”、“職業(yè)錨”等測(cè)評(píng)工具,提供全面科學(xué)的生涯自我探索報(bào)告。 MBTI理論背景簡(jiǎn)述 瑞士心..
    09月30日
  • 中國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃
    高中階段教育要建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生目標(biāo)管理、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)。在新高考改革的背景下,北京浩言健康科技有限公司秉承“為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基、有效激發(fā)學(xué)生潛能”的..
    09月30日
  • 制定職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃課程
    浩體云職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索與職業(yè)規(guī)劃,提供專業(yè)化的職業(yè)測(cè)評(píng)工具、學(xué)科興趣測(cè)評(píng)、學(xué)科能力評(píng)估與意向?qū)I(yè)覆蓋率的學(xué)科報(bào)告;提供權(quán)威的“職業(yè)信息庫(kù)”、“大學(xué)庫(kù)”、“專業(yè)庫(kù)“;..
    09月30日
  • 職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃教材
    浩體云職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索與職業(yè)規(guī)劃,提供專業(yè)化的職業(yè)測(cè)評(píng)工具、學(xué)科興趣測(cè)評(píng)、學(xué)科能力評(píng)估與意向?qū)I(yè)覆蓋率的學(xué)科報(bào)告;提供權(quán)威的“職業(yè)信息庫(kù)”、“大學(xué)庫(kù)”、“專業(yè)庫(kù)“;..
    09月30日
  • 制定職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)
    生涯測(cè)評(píng) 生涯測(cè)評(píng)采用專業(yè)的“能力測(cè)驗(yàn)”、“性格測(cè)評(píng)”、“職業(yè)能力測(cè)試”、“職業(yè)價(jià)值觀”、“職業(yè)興趣”、“職業(yè)錨”等測(cè)評(píng)工具,提供全面科學(xué)的生涯自我探索報(bào)告。 學(xué)科報(bào)告 綜合學(xué)科興趣報(bào)告、學(xué)科..
    09月30日
  • 制定職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)
    職業(yè)探索 提供強(qiáng)大的職業(yè)信息庫(kù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的職業(yè)生涯探索,充分地探索適合于自己的職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài);提供權(quán)威的“大學(xué)庫(kù)”、“專業(yè)庫(kù)”為學(xué)生的專業(yè)選擇提供全方位的指導(dǎo)。 成長(zhǎng)記錄 從..
    09月30日
  • 職業(yè)生涯個(gè)人規(guī)劃規(guī)劃職業(yè)生涯
    生涯訓(xùn)練 將學(xué)生的生涯發(fā)展指標(biāo)以職業(yè)組合卡、職業(yè)彩虹圖、家族生涯樹、夢(mèng)想摩天輪、生涯盾牌、冰河期來襲等生涯訓(xùn)練的形式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯探索與生涯決策。 生涯報(bào)告 生涯報(bào)告書從自我分..
    09月30日
  • 計(jì)劃職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃方案
    學(xué)科報(bào)告 綜合學(xué)科興趣報(bào)告、學(xué)科能力報(bào)告、意向?qū)I(yè)覆蓋率等推薦給學(xué)生學(xué)科初選科目組合,為進(jìn)一步選科決策提供一定的指導(dǎo)意見。 高中生需要分析自己的優(yōu)勢(shì)(Strengths)。優(yōu)勢(shì)可能包括性格..
    09月30日
  • 個(gè)人生涯規(guī)劃制定職業(yè)生涯規(guī)劃
    職業(yè)探索 提供強(qiáng)大的職業(yè)信息庫(kù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的職業(yè)生涯探索,充分地探索適合于自己的職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài);提供權(quán)威的“大學(xué)庫(kù)”、“專業(yè)庫(kù)”為學(xué)生的專業(yè)選擇提供全方位的指導(dǎo)。 考試規(guī)劃 查..
    09月30日
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