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5656.00元賀惠州某化工公司《跨部門溝通與協(xié)作》培訓(xùn)圓滿完成 惠州市某化工有限公司與國(guó)內(nèi)頂尖咨詢機(jī)構(gòu)天行健咨詢公司合作的課程《跨部門溝通與協(xié)作》如期在公司五樓會(huì)議室舉辦。此次培訓(xùn)為12月24日 -
2018年山外山教育集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)課程大綱 山外山教育集團(tuán)精心打造的內(nèi)訓(xùn)課程，不同的課程由您來定 培訓(xùn)課程：《跨部門溝通與協(xié)作》 培訓(xùn)理念：中層不給力，執(zhí)行難落地。企業(yè)部門設(shè)置越來越06月17日
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500.00元課程簡(jiǎn)介 本課程從提升中高層管理者心智模式角度切入，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化，使學(xué)員通過學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，真正做到“知行合一”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成為企業(yè)前進(jìn)的中堅(jiān)力量。 課程收益 ?了解溝04月15日
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適用對(duì)象 中基層管理者 課程時(shí)長(zhǎng) 兩天 課程收益 能夠分析跨部門協(xié)作障礙的原因 深入理解溝通的復(fù)雜性和多層次性 掌握跨部門協(xié)調(diào)的關(guān)鍵技巧 學(xué)會(huì)溝通中控制話題，控制對(duì)方用腦03月26日
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課程背景： 為什么跨部門溝通的問題反復(fù)發(fā)生？溝通成本高部門間的交叉與重疊如何處理？只講職責(zé)，不談責(zé)任？為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)一個(gè)部門配合就沒人配合？——工作推進(jìn)效03月22日
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【南寧】房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通與高效運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)（5月23-24日） 【課程說明】 主 辦： 中房商學(xué)院廣西院 時(shí) 間： 2017年5月23-24日 地 點(diǎn)： 廣西 南寧 網(wǎng) 址： 【課程背景】 ..05月11日
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500.00元前言 《模擬聯(lián)合國(guó)》是一門關(guān)于跨部門溝通與協(xié)作的沙盤體驗(yàn)課程。 該沙盤課程以跨部門溝通協(xié)作、資源使用和目標(biāo)達(dá)成為主要目的，通過實(shí)際模擬增強(qiáng)融入感和參與感，使參與人員體會(huì)在12月20日
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現(xiàn)在，“拓展訓(xùn)練”一詞已經(jīng)家喻戶曉，成為戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)的代名詞。迄今為止，億信拓展已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)知名、專業(yè)的服務(wù)于各類企事業(yè)單位、協(xié)助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。以幫助企業(yè)鍛造高09月15日
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課程背景： 企業(yè)要成功有許多關(guān)鍵，例如價(jià)值觀、戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、績(jī)效管理、企業(yè)文化等，而這些都需要具備有效的溝通、良好的溝通、以及迅速的溝通；否則溝通不良，浪費(fèi)時(shí)間03月22日
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《跨部門溝通與協(xié)作》 ——卓越團(tuán)隊(duì)管理 【課程背景】 ?公司發(fā)展的歷程中，始終無(wú)法回避“跨部門協(xié)作”這樣一個(gè)話題。 在達(dá)成公司整體目..12月20日
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班組長(zhǎng)在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場(chǎng)管理的一線指揮者05月12日
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1，有些黃金回收小店會(huì)在秤上動(dòng)手腳：賣首飾較好帶著原來的單子，上面都有克重，如果找不到單子可以去金店稱下重量，知道克重就不怕無(wú)證小店的黑心稱了，一般電子稱誤差0.01之內(nèi)，碰到稱不準(zhǔn)..09月29日
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隨著國(guó)家的發(fā)展，人們的生活水平越來越高，黃金首飾深受歡迎，那么難免會(huì)有一些過時(shí)的，閑置的黃金，哪里可以黃金回收呢？因此推薦珠海點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)黃金回收，既，價(jià)格又高，但是實(shí)際的價(jià)格要看當(dāng)天..09月29日
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無(wú)論何種疾病導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙，先患者應(yīng)當(dāng)進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，可以練習(xí)簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，例如，啊，呀，臉盆，水杯，吃，喝等，以改善患者的表達(dá)能力。言語(yǔ)與語(yǔ)言障礙指在發(fā)育早期就有正常語(yǔ)言獲得方..09月28日
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患者跟隨訓(xùn)練者進(jìn)行復(fù)述，根據(jù)患者實(shí)際能力選擇語(yǔ)句長(zhǎng)度，要在完全理解的情況下進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練并注意糾正語(yǔ)音的清晰度。言語(yǔ)溝通訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶創(chuàng)造了一個(gè)新鮮、形象和多樣化的訓(xùn)練環(huán)境。訓(xùn)練內(nèi)..09月28日
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言語(yǔ)溝通綜合訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶提供心靈繪板、場(chǎng)景溝通、言語(yǔ)溝通為一體的綜合性系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過生動(dòng)有趣的訓(xùn)練，從而刺激引發(fā)興趣、提高注意力、參與能力、..09月28日
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言語(yǔ)溝通綜合訓(xùn)練儀包括語(yǔ)言障礙評(píng)估、語(yǔ)言障礙干預(yù)兩大部分。 1）.語(yǔ)言障礙評(píng)估包含：前語(yǔ)言能力的評(píng)估，詞、詞組、句、短文理解能力的評(píng)估，語(yǔ)言韻律能力的測(cè)量。 2）.語(yǔ)言障礙干預(yù)包含：非..09月28日
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言語(yǔ)溝通綜合訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶提供心靈繪板、場(chǎng)景溝通、言語(yǔ)溝通為一體的綜合性系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過生動(dòng)有趣的訓(xùn)練，從而刺激引發(fā)興趣、提高注意力、參與能力、..09月28日
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言語(yǔ)與語(yǔ)言障礙指在發(fā)育早期就有正常語(yǔ)言獲得方式的紊亂，表現(xiàn)為發(fā)音、語(yǔ)言理解，或語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)育的延遲和異常，這種異常影響學(xué)習(xí)、職業(yè)和社交功能。言語(yǔ)溝通用途通過對(duì)受訓(xùn)者的言語(yǔ)功能進(jìn)..09月28日
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言語(yǔ)溝通綜合訓(xùn)練儀包括語(yǔ)言障礙評(píng)估、語(yǔ)言障礙干預(yù)兩大部分。 1）.語(yǔ)言障礙評(píng)估包含：前語(yǔ)言能力的評(píng)估，詞、詞組、句、短文理解能力的評(píng)估，語(yǔ)言韻律能力的測(cè)量。 2）.語(yǔ)言障礙干預(yù)包含：非..09月28日
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