提升英語口語能力有幾大要素，一是詞匯的積累，二是對話語境的理解和反射，三是發(fā)音。為了讓這篇文章所講的內(nèi)容有可操作性，我簡單地把自己當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的一些方法作了如下總結(jié)。

　　/ 01 /

　　詞匯

　　這是英語學(xué)習(xí)啃的硬骨頭，詞匯存儲量不夠，不論是閱讀、聽寫，還是口語，都會(huì)受到限制。英語日常使用的詞匯并不多，上千個(gè)常用單詞如果能掌握好的話，基本能讓你表達(dá)日常所需要表達(dá)的任何內(nèi)容。

　　背單詞可以分兩步，死記硬背式的硬背誦能夠快速幫助你記住些單詞，短期內(nèi)會(huì)很有效果。我才開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)每天背十到二十個(gè)新詞匯，兩周后，再次把這些背的新詞重新過一遍。使用小卡片，在房間，自己經(jīng)常能看到的地方貼上這些提示。

　　但是，死記硬背的詞匯難以形成長期記憶，真正記得牢的，還是情景記憶。這包括：1)將新詞放到合適的句子里，理解為什么這個(gè)詞可以這么用;2)閱讀，多讀英文讀物，學(xué)會(huì)猜詞的意思;3)多聽，聽不懂的盡量去查詞典，注釋;4)運(yùn)用到寫作或口語中。

　　詞匯的記憶需要重復(fù)，并不停地提示自己曾經(jīng)看過這些新單詞。因此，新背誦的單詞，不能隔很久都不溫習(xí)?？梢越o自己再次定一個(gè)兩周的時(shí)間表，兩周內(nèi)，早上半小時(shí)學(xué)新詞(早上大腦反應(yīng)靈敏，記憶新詞會(huì)快)，晚上半小時(shí)溫習(xí)昨天或者前天所學(xué)的新詞(我一般不喜歡溫習(xí)當(dāng)天的，因?yàn)榧磿r(shí)記憶還在)。兩周后，花一天到兩天，把這兩周所學(xué)的全部再過一遍。

　　進(jìn)行大量造句練習(xí)。被動(dòng)式地背誦一般記不牢，造句有主動(dòng)記憶的過程，記得更牢。在生活中看到有意思的場景，下意識地想想你學(xué)的新詞是否用得上，然后試圖造個(gè)句。如果剛開始造句不行，可以參考有些附帶句子的英語詞典，從那里學(xué)習(xí)句子的運(yùn)用。如果你能將生活中的一些物件、場所和某些英文句子結(jié)合起來的話，空間記憶會(huì)逐漸建立起來，詞句都會(huì)記得更牢。

　　補(bǔ)充語料，準(zhǔn)備一個(gè)小本子，將對話中碰到的生詞或者短語記下來(包括閱讀過程中看到的有意思的)，然后想想如果自己要用這些詞的話，怎么用。

　　總之，詞匯是個(gè)必要關(guān)，有了詞匯，才能開始進(jìn)行下一步。

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　　對話語境的理解和反射

　　我們對中文之理解幾乎不要經(jīng)過多少大腦思考，因?yàn)樵谥形恼Z境下長大，對短語、句子都已經(jīng)習(xí)以為常了。學(xué)習(xí)外語的時(shí)候，初學(xué)者經(jīng)常聽到外語，需要先翻譯成母語，然后再講母語翻譯成英文，才能表達(dá)出來。這個(gè)過程有時(shí)很吃力，導(dǎo)致口語表達(dá)效果很差。

　　加強(qiáng)語境需要多聽，多說。可以進(jìn)行大量聽力練習(xí)，譬如聽新聞、紀(jì)錄片、看電影。我比較喜歡BBC的紀(jì)錄片、新聞，因?yàn)樗麄兊挠迷~很嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)雅。不過，缺點(diǎn)就是有時(shí)對白欠生活化。我的不少同學(xué)當(dāng)時(shí)喜歡看美劇《老友記》《摩登家庭》《生活大爆炸》。聽這些原汁原味的材料初期可能需要字幕，但我建議過一段時(shí)間后，嘗試關(guān)掉字幕，循著劇情去理解那些話的意思，學(xué)習(xí)效果更顯著。找劇的話，找英文字幕的劇，中文字幕的劇會(huì)讓你很快依賴中文翻譯，提升效果不會(huì)很顯著。BBC的廣播劇也很不錯(cuò)，可以在睡覺前作為睡前材料聽半小時(shí)入睡。

　　記錄那些你看到的很不錯(cuò)的句子。準(zhǔn)備個(gè)小筆記本，或記短語，或全句。學(xué)著拆分句子，理解造句的時(shí)候，為什么那么造。然后試圖換幾個(gè)自己熟悉的詞，看看自己能否改變句子。

　　戴上耳機(jī)，試著逐句跟讀，這能鍛煉你的語感。我一般會(huì)挑自己走路去食堂吃飯的時(shí)間段做這件事，一來不干擾宿舍其他人，二來也能利用好空隙時(shí)間。

　　記住那些常見的語句所應(yīng)用的場合。如果去看美劇英劇的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，說來說去，常用的詞句、短語也就那些，用習(xí)慣了，會(huì)有“how are you” “Fine thank you”之類的不假思索的即時(shí)反應(yīng)感。

　　總之，能夠達(dá)到效果就是，當(dāng)聽到別人說英語時(shí)，你不會(huì)在大腦里把英語翻譯成中文，然后再試圖翻譯成英文來回復(fù)。

　　/ 03 /

　　口音

　　其實(shí)并不要在意發(fā)音要多么，更主要的是發(fā)音是否清晰，斷句是否合適。我們講中文可能沒有老外講英文那種抑揚(yáng)頓挫，升調(diào)降調(diào)的感覺，很大原因在于我們斷句與發(fā)音不準(zhǔn)。初學(xué)者經(jīng)常在斷句上出問題，講起話來就會(huì)很沉悶。在聽英語的時(shí)候，注意分析哪些地方老外經(jīng)常斷句，斷句的時(shí)間長短，斷句后語氣是上揚(yáng)還是下轉(zhuǎn)。

　　英文常有連讀，讀的時(shí)候有些發(fā)音會(huì)直接連在一起，這些詞句的讀音可以盡量模仿電影、電視劇里老外的發(fā)音。做好記錄，常練習(xí)。

　　發(fā)音其實(shí)沒有多少規(guī)范，元音輔音發(fā)得準(zhǔn)確了，大家一般都能聽懂。但是，如果元音輔音發(fā)音的時(shí)間長短不對，也會(huì)讓人聽起來很怪異?？梢苑治隼贤饷總€(gè)詞怎么發(fā)音、時(shí)間長短、語氣如何，做好記錄。

　　找一個(gè)你喜歡的發(fā)音材料，英式讀音、美式讀音都行，作為參考來進(jìn)行練習(xí)。我當(dāng)時(shí)很喜歡BBC自然紀(jì)錄片David Attenborough的發(fā)音，老爺子講起話來中氣十足，但又十分優(yōu)雅。

　　多練習(xí)，找室友，找同學(xué)，找老外。講多了，自然會(huì)習(xí)慣。我在高中時(shí)會(huì)和室友一起在午休前練口語一二十分鐘。后來，也會(huì)常參加英語角，找老外來練習(xí)。口音需要和人交流的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與他人的區(qū)別。盡量找人來聽，讓他們糾正你不正確的發(fā)音。

　　總之，講好一門外語需要很多硬功夫，還在學(xué)習(xí)路上的同學(xué)們加油。

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