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課題研究的意義

更新時間:2020-08-13 信息編號:b32m2m8tse291f
課題研究的意義
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課題研究的意義
課題現(xiàn)在是教師們一個評職稱的方法,所以也就有很多教師為此而去做課題研究,那么課題研究只是為了評職稱漲工資嗎?課題研究的意義在哪里? 課題本身是一種學習,一種來自于集體智慧的碰撞和啟迪,更希望研究本身成為一種教師的工作方式,讓老師在有目標的思考中獲得教育的智慧,從而更加簡約、平實的工作,并享受工作中的幸福和快樂。
教師“個人課題”對于學校全面推進素質教育、課程改革,全面提高教育教學質量有著重要意義。一是有利于校本教研的深入發(fā)展。好的學校要有一大批政治素質過硬、業(yè)務素質的教師隊伍來支撐。學校開展個人課題研究能促進教師群體的科研氛圍。調動教師參加教學研究的積極性。教師在不斷學習研究反思總結的過程中,使他們的化水平和能力得以提高。二是有利于提高教學質量。   
其實說白了課題研究的意義就在于改變現(xiàn)有的教學模式,從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足而提出改進的方法或者理念,來達到一個更好的水平。終的目的是反思和改進教育教學工作,并在學習、工作、研究的過程中,提高自身的化水平。
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