【本校開設(shè)】小學(xué)三年級到小學(xué)六年級，初一到初三，高一到高三，全科輔導(dǎo)

【課程設(shè)置】

整合測評、方案定制、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)管理、教學(xué)、答疑、心理輔導(dǎo)等“N”種資源，為學(xué)生制定“N”套學(xué)習(xí)方案。

一、一對一

上課時(shí)間自由，可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整

針對性強(qiáng)，為每個(gè)學(xué)生制定一對一學(xué)習(xí)方案

師生面對面授課，學(xué)習(xí)精力集中，實(shí)時(shí)答疑解惑

二、一對三小班課

針對性教學(xué)，便于老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況

高頻師生互動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生健康發(fā)展

互助學(xué)習(xí)，在競爭中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的長期興趣

三、大班課

不照本宣科，不滿堂灌，給學(xué)生思考留有余地

注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題、研究問題、解決問題

在老師啟發(fā)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生解決實(shí)際問題的積極性

【課程體系】

特色課程體系輔導(dǎo)循序漸進(jìn)

【適用學(xué)生】基礎(chǔ)薄弱，跟不上課的初一至高三學(xué)生。

共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個(gè)學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系。

一、專項(xiàng)進(jìn)階課

適用學(xué)生：

偏科，或者語文寫作、英語聽說、理化生實(shí)驗(yàn)等單科較弱的小學(xué)至高中學(xué)生。

對薄弱單科進(jìn)行針對性訓(xùn)練，點(diǎn)對點(diǎn)教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題，專項(xiàng)補(bǔ)齊短板，改善偏科嚴(yán)重等問題。

二、潛能特色課

適用學(xué)生：

學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生；考前容易緊張的學(xué)生。

遵循個(gè)性化教育理念，針對藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識；為考試壓力大的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

三、考前沖刺課

【適用學(xué)生】考前需要集中鞏固、梳理知識、查漏補(bǔ)缺的初三、高三學(xué)生。

針對初高三學(xué)生，通過大數(shù)據(jù)分析及個(gè)性化測試，精心設(shè)計(jì)五課一總系列課程，傳授學(xué)習(xí)方法、講解難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，自信應(yīng)考。

【師資力量】

師資力量雄厚，教學(xué)實(shí)力扎實(shí)可靠

嚴(yán)格篩選出過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛力

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