尚呈時(shí)代，“體智匯”的課程是采用美國哈佛大學(xué)“零點(diǎn)計(jì)劃”的多元智能理論，自主研發(fā)的針對(duì)中國兒童的教育產(chǎn)品。該產(chǎn)品旨在幫助中國兒童在語言能力（動(dòng)口）、社交能力（動(dòng)腦）、健康體能（動(dòng)身），在三個(gè)維度進(jìn)行體智統(tǒng)合訓(xùn)練，讓兒童身、心、智的全面健康得到有效提升。 “體智匯”將“兒童多維度數(shù)據(jù)測(cè)評(píng)體系”、“兒童游戲化互動(dòng)體系”、“兒童優(yōu)勢(shì)差異化教學(xué)體系”三位一體深度結(jié)合，讓孩子們?cè)陂_心互動(dòng)中進(jìn)入持續(xù)的“反饋、游戲、收獲”這種良性學(xué)習(xí)的循環(huán)狀態(tài)。