1。根據(jù)教室的規(guī)格，選擇適合教室的板燈規(guī)格和數(shù)量。

2。根據(jù)教室照明環(huán)境進(jìn)行照明模擬和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，將教室照明均勻度調(diào)整到佳舒適度。

3。注意黑板燈的安裝及其防眩光的調(diào)試和設(shè)計(jì)，使其不產(chǎn)生暴露的光源，教師和學(xué)生不能直接接觸光源。它的調(diào)試和結(jié)果更多地取決于燈本身的特性，而不是經(jīng)驗(yàn)。

(1)照明應(yīng)適當(dāng)

照度越高越好。在合理的范圍內(nèi)可以達(dá)到佳的效果。教室護(hù)眼燈的照度一般在300lx以上，教室黑板燈的照度一般在500lx以上。

(2)照明應(yīng)均勻

照度均勻性是指照度均勻性。一般來(lái)說(shuō)，教室里的光和暗存在問題。一般要求教室內(nèi)黑板面照明均勻度大于0.8，班級(jí)桌面和地面照明均勻度大于0.7。

(3)舒適無(wú)危險(xiǎn)的光源

藍(lán)光危害、眩光和頻閃是課堂存在的一些危害，會(huì)造成視覺損傷和視覺疲勞，影響學(xué)習(xí)。因此，選用無(wú)害的教室護(hù)眼燈，既能治標(biāo)又能治本。

(四)節(jié)能環(huán)保原則

因?yàn)閷W(xué)校有很多教室，教室燈的數(shù)量也很大。因此，節(jié)能環(huán)保、拒絕浪費(fèi)是重中之重。教室護(hù)眼燈的選擇具有光衰低、壽命長(zhǎng)、無(wú)鉛汞污染等特點(diǎn)。

4、教室燈照明場(chǎng)景規(guī)劃

學(xué)校的課堂場(chǎng)景很多，尤其是現(xiàn)在我們重視素質(zhì)教育，比如繪畫教室、圖書館、舞蹈教室、多媒體教室等，所以我們應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。使教室燈光的使用更加具體和有針對(duì)性。

因?yàn)槠胀ǖ臒晒鉄糸_的時(shí)間越長(zhǎng)，光源中的熒光粉衰減就越大，就會(huì)導(dǎo)致藍(lán)光光照越來(lái)越強(qiáng)烈，從而對(duì)人眼造成傷害。如果眼睛長(zhǎng)時(shí)間在這樣的光源下讀書、寫字，很容易產(chǎn)生眼花、不舒服的感覺，甚至?xí)斐裳劬Α?br />
因此，為減少教室照明對(duì)學(xué)生視力的影響，學(xué)校應(yīng)采用的LED教室燈，并且要有的技術(shù)人員來(lái)負(fù)責(zé)安裝，以教室燈和黑板燈的各項(xiàng)指標(biāo)都可以達(dá)到合格要求，確保每間教室的光環(huán)境不僅照度充足、均勻度好，同時(shí)將眩光小化，無(wú)直接光射入學(xué)生的眼睛。

同時(shí)，調(diào)整照明燈具在教室中的位置，盡量避免教室中光線的疊加和死角光線的不足，為學(xué)生提供健康、舒適、綠色的教室光環(huán)境。

在教室照明領(lǐng)域，教室護(hù)眼燈，都是為學(xué)校教室照明而設(shè)計(jì)的設(shè)備。LED教室燈散熱好，重量輕，高顯指，無(wú)頻閃，藍(lán)光等級(jí)達(dá)到了RG0，并且還具備為關(guān)鍵的UGR<15防眩光設(shè)計(jì)，多角度的為教室照明提供自己的一份力量！

從光線上看，LED教室燈顏色柔和，不會(huì)刺傷眼睛，還能夠有效的防止視力下降；從色溫上看，長(zhǎng)時(shí)間照明，也基本沒有什么色溫偏高或者冷光源，安全性高。

那么，要營(yíng)造一個(gè)良好的黑板照明，需要做到以下幾點(diǎn)：
1、垂直照度：黑板是學(xué)生注意力的集中點(diǎn)，教室照明改造，它需要較高的垂直照度，需滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)值≥500lux。
2、照度均勻度：由于黑板作為展示知識(shí)的區(qū)域，因此其光線分布越均勻，視覺感受越舒服，照度均勻度≥0.8。
3、眩光：反射眩光、直射眩光是黑板照明中極易出現(xiàn)的問題。為了消除黑板照明中的眩光影響，需要滿足以下3個(gè)條件。黑板照明通過黑板面的反射光不進(jìn)入學(xué)生的眼睛；黑板照明的光源不直接進(jìn)入學(xué)生的眼睛；老師不感到黑板照明晃眼。
4、合理的照明設(shè)計(jì)；為了避免反射眩光、直射眩光等問題的出現(xiàn)，黑板燈的安裝位置及角度需進(jìn)行的照明設(shè)計(jì)，以下為黑板燈布置圖。
5、單控制開關(guān)：為了便于黑板的光線根據(jù)不同授課環(huán)境而變化，因此建議黑板照明需單控制開關(guān)。
6、的黑板燈具：除了滿足以上幾點(diǎn)外，的黑板燈具有著舉足輕重的作用。
憑借多年的成功及改造經(jīng)驗(yàn)不僅完全可以滿足以上幾點(diǎn)，合理的照明設(shè)計(jì)，生產(chǎn)的黑板燈具，將會(huì)讓黑板不再“黑”，全面保護(hù)學(xué)生的眼睛。歡迎您的咨詢與選購(gòu)。

二、教室照明的改造依據(jù)
教室光環(huán)境改造中的各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)按照GB 7793-2010 《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》分別設(shè)定，同時(shí)參考各類國(guó)際同類標(biāo)準(zhǔn)值。GB 7793-2010 《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求如下：
（1）教室課桌面的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.7；
（2）教室黑板維持平均照度值不應(yīng)低于500lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.8；
（3）教室的統(tǒng)一眩光值不大于19；
（4）教室燈具距課桌面的低懸掛高度不應(yīng)低于1.7米；
（5）在維持平均照度300lx的條件下，教室照明功率密度不大于11W/m2。

三、改造達(dá)到的效果
光環(huán)境改造后將教室課桌面平均照度提高到300LX以上，黑板照度提高到500LX以上，了足夠的照明給師生進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)；
改造后的教室照度均勻度在0.7以上，黑板照度均勻度在0.8以上，使得教室整體照明環(huán)境柔和更加舒適；光環(huán)境改造采用6500K色溫的光源,光源的顯色指數(shù)大于80，以師生獲得真切的視角體驗(yàn)；教室的統(tǒng)一眩光值(UGR)小于16,明顯提高照明舒適度；采用新國(guó)家節(jié)能目錄中的電子鎮(zhèn)流器，解決頻閃問題所帶來(lái)潛在的視角光環(huán)境污染；改造后的所有教室照明功率密度全部控制在11W/m2以下，達(dá)到節(jié)能降耗的目的。

1、產(chǎn)品符合國(guó)家強(qiáng)制性CCC認(rèn)證。

2、藍(lán)光達(dá)到RG0無(wú)危害級(jí)別，有效保護(hù)眼睛。

3、無(wú)頻閃效應(yīng)，光波動(dòng)深度<1%，確保用眼舒適。

4、高顯色性，顯色指數(shù)Ra>90，特殊顯色指數(shù)R9>50,無(wú)限接近自然光，提高學(xué)生對(duì)顏色識(shí)別能力，保護(hù)視力發(fā)育。

5、特的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，光線不直接照射眼睛，教室燈具能上下發(fā)光，在提高課桌面照度的同時(shí)，適當(dāng)提高教室頂棚照度，使用整體教室光環(huán)境更均勻，有效降低眩光。

6、光生物安全無(wú)危害級(jí)別，無(wú)紫外線輻射、無(wú)噪音污染；

7、色溫5000K,光線柔和，易于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

8、經(jīng)過照明設(shè)計(jì)，各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)視力健康。

9、相同照度，省電50%以上，不含汞、鉛等有害物質(zhì)，節(jié)能環(huán)保。

10、燈具使用平均壽命3萬(wàn)小時(shí)以上，光衰小，維護(hù)成本低。

黑板照明的照度值應(yīng)教室一般照明，黑板照明的照度要求為500Lx以上，而且采用黑板燈。照射黑板所直射出來(lái)的光不應(yīng)進(jìn)入學(xué)生眼內(nèi)，學(xué)生和教師不應(yīng)受到黑板反射眩光的干擾。黑板燈應(yīng)裝在教師水平視線48度仰角以上。

而黑板燈的設(shè)計(jì)方案則與教室燈不同，黑板照明應(yīng)采用有非對(duì)稱強(qiáng)光分布特性的黑板燈具，黑板燈應(yīng)平行于黑板安裝，平行距離黑板0.7m到1.0m間，距離黑板上緣垂直距離0.1m到0.2m，應(yīng)通過調(diào)整黑板燈控照角度，避免黑板燈對(duì)教師產(chǎn)生直接眩光。

教室照明照度差會(huì)帶來(lái)什么危害？

教室照明環(huán)境照度不足，容易迫使學(xué)生書寫時(shí)因光線不足低頭彎腰甚至趴在桌子上，造成處于發(fā)育成長(zhǎng)、塑形關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生“腰不挺”或頸椎損害。教室照明照度差會(huì)帶來(lái)什么危害？

教室照明環(huán)境照度不足，容易迫使學(xué)生書寫時(shí)因光線不足低頭彎腰甚至趴在桌子上，造成處于發(fā)育成長(zhǎng)、塑形關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生“腰不挺”或頸椎損害。