(1)照明應(yīng)適當(dāng)

照度越高越好。在合理的范圍內(nèi)可以達(dá)到佳的效果。教室護(hù)眼燈的照度一般在300lx以上，教室黑板燈的照度一般在500lx以上。

(2)照明應(yīng)均勻

照度均勻性是指照度均勻性。一般來(lái)說(shuō)，教室里的光和暗存在問(wèn)題。一般要求教室內(nèi)黑板面照明均勻度大于0.8，班級(jí)桌面和地面照明均勻度大于0.7。

(3)舒適無(wú)危險(xiǎn)的光源

藍(lán)光危害、眩光和頻閃是課堂存在的一些危害，會(huì)造成視覺(jué)損傷和視覺(jué)疲勞，影響學(xué)習(xí)。因此，選用無(wú)害的教室護(hù)眼燈，既能治標(biāo)又能治本。

(四)節(jié)能環(huán)保原則

因?yàn)閷W(xué)校有很多教室，教室燈的數(shù)量也很大。因此，節(jié)能環(huán)保、拒絕浪費(fèi)是重中之重。教室護(hù)眼燈的選擇具有光衰低、壽命長(zhǎng)、無(wú)鉛汞污染等特點(diǎn)。

4、教室燈照明場(chǎng)景規(guī)劃

學(xué)校的課堂場(chǎng)景很多，尤其是現(xiàn)在我們重視素質(zhì)教育，比如繪畫(huà)教室、圖書(shū)館、舞蹈教室、多媒體教室等，所以我們應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。使教室燈光的使用更加具體和有針對(duì)性。

三、改造達(dá)到的效果
光環(huán)境改造后將教室課桌面平均照度提高到300LX以上，黑板照度提高到500LX以上，了足夠的照明給師生進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)；
改造后的教室照度均勻度在0.7以上，黑板照度均勻度在0.8以上，使得教室整體照明環(huán)境柔和更加舒適；光環(huán)境改造采用6500K色溫的光源,光源的顯色指數(shù)大于80，以師生獲得真切的視角體驗(yàn)；教室的統(tǒng)一眩光值(UGR)小于16,明顯提高照明舒適度；采用新國(guó)家節(jié)能目錄中的電子鎮(zhèn)流器，解決頻閃問(wèn)題所帶來(lái)潛在的視角光環(huán)境污染；改造后的所有教室照明功率密度全部控制在11W/m2以下，達(dá)到節(jié)能降耗的目的。

1、產(chǎn)品符合國(guó)家強(qiáng)制性CCC認(rèn)證。

2、藍(lán)光達(dá)到RG0無(wú)危害級(jí)別，有效保護(hù)眼睛。

3、無(wú)頻閃效應(yīng)，光波動(dòng)深度<1%，確保用眼舒適。

4、高顯色性，顯色指數(shù)Ra>90，特殊顯色指數(shù)R9>50,無(wú)限接近自然光，提高學(xué)生對(duì)顏色識(shí)別能力，保護(hù)視力發(fā)育。

5、特的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，光線不直接照射眼睛，教室燈具能上下發(fā)光，在提高課桌面照度的同時(shí)，適當(dāng)提高教室頂棚照度，使用整體教室光環(huán)境更均勻，有效降低眩光。

6、光生物安全無(wú)危害級(jí)別，無(wú)紫外線輻射、無(wú)噪音污染；

7、色溫5000K,光線柔和，易于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

8、經(jīng)過(guò)照明設(shè)計(jì)，各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)視力健康。

9、相同照度，省電50%以上，不含汞、鉛等有害物質(zhì)，節(jié)能環(huán)保。

10、燈具使用平均壽命3萬(wàn)小時(shí)以上，光衰小，維護(hù)成本低。

1、滿(mǎn)足學(xué)生看書(shū)、寫(xiě)字、繪畫(huà)等要求，視覺(jué)目標(biāo)水平和垂直照度要求；

2、滿(mǎn)足學(xué)生之間面對(duì)面交流的要求；

3、引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到教學(xué)或演示區(qū)域；

4、照明控制適應(yīng)不同的演示和教學(xué)情景；

5、滿(mǎn)足顯色性，控制眩光，保護(hù)視力。

教室照明改造還應(yīng)做到安全、可靠、方便維護(hù)與檢修。

教室照明照度差會(huì)帶來(lái)什么危害？

教室照明環(huán)境照度不足，容易迫使學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)因光線不足低頭彎腰甚至趴在桌子上，造成處于發(fā)育成長(zhǎng)、塑形關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生“腰不挺”或頸椎損害。教室照明照度差會(huì)帶來(lái)什么危害？

教室照明環(huán)境照度不足，容易迫使學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)因光線不足低頭彎腰甚至趴在桌子上，造成處于發(fā)育成長(zhǎng)、塑形關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生“腰不挺”或頸椎損害。

教室照明色溫偏高或偏低會(huì)帶來(lái)什么危害？

燈管發(fā)光的色溫值決定了燈光的柔和度，色溫值不宜太高或太低，國(guó)家規(guī)定教室宜采用3300K-5500K色溫的光源。色溫值偏低，過(guò)度柔和，學(xué)生的注意力難以集中；高色溫時(shí)光線顏色過(guò)于偏白，容易導(dǎo)致學(xué)生視覺(jué)神經(jīng)亢奮，一旦亢奮期過(guò)了，人體就容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致注意力下降，學(xué)習(xí)效率降低。