抑郁的危害非常大！
短期看：因抑郁引發(fā)的叛逆，不上學，逃學，玩手機，玩游戲等各種學壞，直接扼殺孩子的未來，這輩子就毀了！
中期看：錯誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為，逐漸還會使其淪為社會底層，成為人人唾棄的“社會敗類”
長遠看：一個不成器的“壞孩子”足以讓我晚景慘淡
33 孩子的問題父母耽誤不起！出問題，就要馬上解決！
我的孩子小時候還可以，學習也不錯，所以也沒怎么管他，但慢慢的越來越難管，現在抑郁孤僻非常嚴重。
之前就很嚴重了，連學校都不去了，天天把自己關到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學校去，可是過不了幾天又不去了。
拖到現在已經非常嚴重，一句話也不說，說一句就跟你吵，脾氣上來就開始罵人砸東西。成績下降得更是厲害。一回家就關起房門玩手機。
孩子抑郁孤僻，我們都懷疑是心理問題，帶他去醫(yī)院也看不出什么來。
給講道理、打罵、親戚勸說，老師開導都沒用，孩子不僅沒改變，反而變本加厲：天天悶在屋里玩手機打游戲，吃飯也不吃。

氣質能不能決定人的社會價值？
氣質是心理活動的動力特征，它不能決定人的社會價值，一個人做什么、如何做，是由動機、愿望、信念決定的。任何一種氣質類型都有積極的一面，也有消極的一面，因此我們不能單憑氣質類型來評價人的行為的社會價值，任何一種氣質類型的人都可能成為品德高尚的人，也可能成為有害于社會的人

什么是能力?
能力是直接影響活動效率,是活動得以順利完成的個性心理特征。例如,敏銳的觀察力、穩(wěn)定的注意力、良好的記憶力、深邃的思考力等等,能力是在遺傳的基礎上,通過環(huán)境與教育的作用,在實踐活動中逐步形成與發(fā)展起來的。同時與一個人的主觀努力有著十分密切的聯(lián)系。

情緒情感問題、身心疾病、兒童發(fā)展中的心理問題；青春期身心發(fā)展的不平衡；社會適應問題；性心理知識咨詢；男女社交與早戀等；青年立性和依賴性的矛盾；友誼與戀愛；成就動機與自我實現性問題；擇偶與新婚；人際關系；擇業(yè)、失業(yè)與再就業(yè)；中年及更年期人際沖突、情緒失調、工作及家庭負荷的適應；家庭結構調整；更年期綜合征等；老年社會角色再適應；夫妻、兩代、祖孫等家庭關系；身體衰老與心理衰老；老年性生活等問題都可以通過心理咨詢得以緩解和幫助。

焦慮癥癥狀表現：
以焦慮情緒體驗為主要特征。
①慢性焦慮：即廣泛性焦慮。
表現為無明確客觀對象的緊張擔心，坐立不安，還有植物神經功能失調癥狀，如心悸、手抖、出汗、尿頻等，及運動性不安。
②急性焦慮，即驚恐發(fā)作。
在正常的日常生活中，幾乎跟正常人一樣。而一旦發(fā)作時，患者突然出現極度恐懼的心理，體驗到瀕死感或失控感。植物神經系統(tǒng)癥狀同時出現如胸悶、心慌、呼吸困難、出汗、全身發(fā)抖等。一般持續(xù)幾分鐘到數小時 發(fā)作開始突然，發(fā)作時意識清楚。

強迫癥常見表現：
其特點為有意識的強迫和反強迫并存，一些毫無意義、甚至違背自己意愿的想法或沖動反反復復侵入患者的日常生活。患者雖體驗到這些想法或沖動是來源于自身，極力抵抗，但始終無法控制，二者強烈的沖突使其感到的焦慮和痛苦，影響學習工作、人際交往甚至生活起居。