讀經(jīng)的孩子身心更健康
?古圣先賢的學問是綜合的學問，是道，非學校的學術。經(jīng)典中包含哲學、科學、文學等廣闊知識，蘊含立身做人處事的道理和方法，教人修身齊家、治國平天下的大道。熏聽誦讀經(jīng)典就是相當于以圣人為師，什么樣的老師教出什么樣的學生，得圣人之萬分之一足矣！

《論語》是我們中國人的圣經(jīng)，中國孩子的標配，讓我們的孩子身體、能力、德行、智慧同步提升。學習《論語》讓我們的孩子成為德才兼?zhèn)涞恼嬲娜瞬拧?br/>
孩子學《大學》有用嗎？《大學》約2000字，培養(yǎng)孩子敦厚中正之性，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，建構“修身、齊家、治國、平天下”的人生格局。

青少年讀《孟子》有什么用？
孟子的主要哲學思想，是他的人類性善論?！靶陨普摗笔敲献诱勅松驼務蔚睦碚摳鶕?jù)，在他的思想體系中是一個中心環(huán)節(jié)。

“仁義”是孟子的道德論的核心思想。孟子所說的“仁義”，是有性的，是建筑在封建等級社會的基礎之上的。但是，他反對統(tǒng)治者對庶民的剝削，反對國與國和家與家的戰(zhàn)爭。

孟子著重發(fā)揮了孔子的“仁學”思想，提出了“仁政”的政治主張?！叭省?、“義”是孟子論理想的核心，又是他的政治經(jīng)濟學說的出發(fā)點。孟子的政治論，是以仁政為內(nèi)容的王道，其本質(zhì)是為封建統(tǒng)治服務的。
傳統(tǒng)文化道德教育哪些人應該學習？
中華傳統(tǒng)文化是注重發(fā)揚人的社會屬性的，倡導社會和諧的文化。以儒家為例，孔子主張“仁者愛人”，“己所不欲勿施于人”，即要把其他社會成員看作是與自己一樣地位平等的主體，不要為了一己私利而損害他人的利益。曾子日，“吾日三省吾身，傳不習乎?與朋友交而不信乎?為人謀而不忠乎?”這其中的兩項自省都與別人密切相關，都是站在朋友或他人的角度來對自己言行進行反思。此外，佛家、道家文化也大力倡導講求誠信、樂善好施等利他行為。由此可見，傳統(tǒng)文化著力塑造的人不是立的自然人，而是能“成人之美，不成人之惡” 的社會人，只有這樣的人才配被稱作君子。能成一人之美， 則能成十人、百人、千人之美；能成家庭之美，則能成國家、社會之美。小到一個家庭的和睦，大到整個社會的和諧，都離不開這樣的君子之風。為此，中華傳統(tǒng)文化成為化解當今各種社會問題的一劑良方，有利于塑造淳美的社會風尚。無論是小孩青少年成人都應該學習并踐行。
大漢易經(jīng)書院四川院婉云國學館主講老師

王雙云（國學）老師簡介?
30多年的國學經(jīng)典教學經(jīng)驗。
語文教師，全國中學生作文大賽指導員。
中國青少年國學教育研究院首批研究員。
中國禮儀教育委員。
中國詩歌學會會員，作家協(xié)會會員。
四川大學對外漢語交流中心客座教授。
四川省川羌文化研究院國學教育中心主任。