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學(xué)習(xí)機(jī)能夠不讓孩子玩游戲嗎？
可以的，我們的學(xué)習(xí)機(jī)是綁定家長的手機(jī)的，所有的系統(tǒng)軟件下載時都是需要父母同意的，而且父母在手機(jī)上可以遠(yuǎn)程的對學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行視頻、截屏、鎖屏，孩子無論在何時何地使用學(xué)習(xí)機(jī)家長都可以及時的掌握，對于督促孩子的學(xué)習(xí)是很便捷的。
你與學(xué)霸的距離有多遠(yuǎn)？一個錯題本！
你是不是也很好奇班級里那些個學(xué)習(xí)特別好的人，平常學(xué)習(xí)也不見多么的刻苦但是每次成績都非常的不錯！其實不是人家學(xué)的不夠刻苦而是有正確且行之有效的學(xué)習(xí)方法。
那到底是啥方法呢？
錯題本！
做錯的題整理起來就是錯題本，錯題整完之后經(jīng)常的去看一看，翻一翻，做一做，便于找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使得學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)更加有針對性、進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)成績，這種有針對性的學(xué)習(xí)時非常有效的；你所謂的整天埋頭苦做題的，會的依然會，錯的依然錯，這樣的學(xué)習(xí)是沒有效率的！
德教通學(xué)習(xí)機(jī)錯題本功能，自動收錄整理你的錯題，節(jié)約自己整理的時間，也更加的方便后期的查看；
錯題本的核心價值體現(xiàn)：
一是整理學(xué)習(xí)問題：
它是以記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的各類錯題為主要手段，是學(xué)生學(xué)習(xí)問題的集合，整理錯題其實就是完整記錄學(xué)生的失分，錯題本的建立就為解決問題提供具體的方向。
二是聚焦學(xué)習(xí)目標(biāo)：
錯題本使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)變集中，學(xué)習(xí)重 點更加明確。抓住了錯題，就抓住了學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵丟分問題，如果學(xué)生能盯住錯題本，以解決問題為核心，解決了錯題，丟分減少了，成績自然提高。
三是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣：
收集整理錯題本身就是一個持續(xù)的過程，在此過程中，學(xué)生通過連續(xù)不斷地整理和總結(jié)自己學(xué)習(xí)中的錯題，一方面通過復(fù)習(xí)會加深對于錯題的記憶和理解，另一方面長期堅持不知不覺就會養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)總結(jié)的良好習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成則是學(xué)習(xí)能力的一個非常重要的體現(xiàn)。
