2004年被評為山東省報紙。逢周一出版，對開八版，

恭喜“在“如何學(xué)”中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力”本文在《山東教育報》2022年6月刊登，文章精彩部分分享如下：

說到“韋神”，大家都不陌生。他在小時候就展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣，曾兩次獲得競賽金獎，解決了很多數(shù)學(xué)界的難題。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)無疑是非常重要的，而“韋神”的出現(xiàn)則讓廣大教育工作者意識到，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力，不僅有助于提升課堂教學(xué)效率，而且有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。近年來，我從“如何學(xué)”的角度去探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的途徑和方法，收到了良好的效果。

把課堂上的時間交給學(xué)生支配。以往，很多教師唯恐學(xué)生聽不明白，翻過來覆過去一遍又一遍地講解，課堂上的時間大多被教師占用，學(xué)生在課堂上成為名副其實的接收知識的“機器”。久而久之，部分學(xué)生產(chǎn)生依賴性，會出現(xiàn)“離開教師就不知道學(xué)，甚至不會學(xué)”的現(xiàn)象，無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。因此，要想使學(xué)生學(xué)會立思考、積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，教師把課堂上大部分時間留給學(xué)生支配。我的具體做法是：一節(jié)課占用的時間不多于10分鐘，大部分時間讓學(xué)生去討論、去練習(xí)。這就給學(xué)生提供了在課堂上多練的機會。教師都知道，從教學(xué)的角度講，再生動的講解也代替不了學(xué)生的立思考。學(xué)生在較充足的時間里，通過立思考、分組討論去獲取知識，有利于培養(yǎng)其立思考和自學(xué)的能力。學(xué)生具有了自學(xué)能力，自然會從繁重的課業(yè)負擔(dān)中解脫出來。。。。。。。

《山東教育報》是山東省教育廳主管、山東教育社主辦的一張綜合類教育報紙，本紙在國內(nèi)外公開發(fā)行。

《山東教育報》（綜合版）1993年1月正式創(chuàng)刊。2000年7月更名為《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》（綜合版），2010年1月恢復(fù)為《山東教育報》（綜合版）。報紙在國內(nèi)外公開發(fā)行，已具有較大的影響力。2004年被評為山東省報紙。逢周一出版，對開八版，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN37—0019，郵發(fā)代號為23—336。

《山東教育報》辦報宗旨：立足闡釋政策傳播信息推廣經(jīng)驗輿論引導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展；貼近實際關(guān)注熱點剖析難點傳遞心聲真情謳歌教書育人。

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