關(guān)于對(duì)外設(shè)計(jì)公司：

凱思達(dá)研發(fā)設(shè)計(jì)中心常年對(duì)外承接企業(yè)和個(gè)人技術(shù)服務(wù)，模具設(shè)計(jì)、治具檢具設(shè)計(jì)、數(shù)控編程、三維造型、工程出圖、機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備的設(shè)計(jì)與出圖、PLC工控以及企業(yè)訂單設(shè)計(jì)、企業(yè)合作等相關(guān)配套服務(wù)。



關(guān)于實(shí)體加工公司：

凱思達(dá)智能機(jī)械（蘇州）有限公司是一家綜合型加工生產(chǎn)企業(yè)，常年對(duì)企業(yè)和個(gè)人承接實(shí)體加工服務(wù)。公司擁有三軸四軸五軸加工中心N臺(tái)，車床N臺(tái)，線割、放電N臺(tái)、智能機(jī)械及其它相關(guān)加工設(shè)備。加工范圍包括塑膠模具、五金模具、治具檢具、機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備零件、各種產(chǎn)品零件，銅公電極、石墨電極、企業(yè)合作等相關(guān)配套服務(wù)。

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本三軸編程培訓(xùn)班課程具有系統(tǒng)性與前瞻性。課程初期著重培養(yǎng)學(xué)員對(duì)三軸編程基礎(chǔ)知識(shí)的理解，如加工工藝路線規(guī)劃、切削用量選擇等基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)員具備基本的編程思維。隨后進(jìn)入軟件應(yīng)用教學(xué)，針對(duì)不同編程軟件的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，例如在 Mastercam 軟件中強(qiáng)化二維平面加工編程能力，在 UG 軟件中提升三維復(fù)雜零件編程水平，同時(shí)注重軟件之間的協(xié)同應(yīng)用。實(shí)踐教學(xué)借助自建的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，配備的三軸加工中心，學(xué)員在此進(jìn)行全真模擬實(shí)踐操作，包括零件裝夾、對(duì)刀、程序調(diào)試等環(huán)節(jié)，提升實(shí)際操作技能與解決問題的能力。經(jīng)過多年教學(xué)探索，形成了一套行之有效的教學(xué)模式，能夠根據(jù)學(xué)員的不同基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行定制化教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源與良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還與眾多企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)員提供就業(yè)機(jī)會(huì)與職業(yè)發(fā)展支持。

本三軸編程培訓(xùn)課程注重理論與實(shí)踐的平衡與融合。在理論教學(xué)中，深入探討編程美學(xué)原則、人體工程學(xué)在數(shù)控加工中的體現(xiàn)等跨學(xué)科知識(shí)，拓寬學(xué)員知識(shí)面，同時(shí)詳細(xì)講解編程知識(shí)，如刀具路徑規(guī)劃的數(shù)學(xué)模型、加工過程中的熱變形控制等。軟件教學(xué)采用循序漸進(jìn)的方式，從基礎(chǔ)繪圖指令到編程模塊，讓學(xué)員逐步掌握主流編程軟件的強(qiáng)大功能。實(shí)踐教學(xué)以自建大型實(shí)訓(xùn)工廠為依托，學(xué)員在此進(jìn)行各種復(fù)雜零件的編程與加工實(shí)踐，從簡(jiǎn)單的軸類零件到復(fù)雜的箱體零件，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過多年教學(xué)探索，形成了一套行之有效的教學(xué)模式，教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活多樣。提供多種學(xué)習(xí)時(shí)間選擇，業(yè)余班、周末班、全日班滿足不同學(xué)員的時(shí)間安排，還與行業(yè)協(xié)會(huì)保持緊密聯(lián)系，為學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)與職業(yè)發(fā)展資源，助力學(xué)員在三軸編程領(lǐng)域取得成績(jī)。