離開(kāi)學(xué)校的理由多種多樣
兒童長(zhǎng)期拒絕上學(xué)會(huì)對(duì)其學(xué)業(yè)、家庭、人際關(guān)系等各方面產(chǎn)生廣泛且負(fù)面的影響，但拒學(xué)現(xiàn)象不在少數(shù)。

拒學(xué)行為無(wú)法。如同與抑郁做斗爭(zhēng)，家庭參與、心理治療、團(tuán)體治療、藥物治療乃至住院治療，都是“勸返”路上可能采用的手段。因此，當(dāng)那位只身前來(lái)咨詢(xún)的女士詢(xún)問(wèn)多久能治好時(shí)，李瑛回答她，“一次肯定解決不了。”

李瑛解釋?zhuān)@兩者看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，其實(shí)是為之后的回歸進(jìn)行體力、情緒、動(dòng)力、習(xí)慣等方面的鋪墊。走出家門(mén)，可以減少孩子肥胖