經(jīng)錢丹塞恩內(nèi)部會(huì)員測(cè)試，有效率達(dá)98%，雙減下真正提高孩子素質(zhì)教育的解決系統(tǒng)和方案。

錢丹塞恩讓孩子學(xué)習(xí)輕松，，通過(guò)錢丹塞恩讓父母發(fā)自內(nèi)心知道如何支持和幫到孩子。

經(jīng)過(guò)錢丹塞恩平臺(tái)解決基礎(chǔ)問(wèn)題后，接入K12大數(shù)據(jù)，一對(duì)一為孩子在學(xué)習(xí)上（主要包括：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，作文，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物）智能查缺補(bǔ)漏，并提供一對(duì)一在線智能輔導(dǎo)方案，定時(shí)定量定問(wèn)題。


由錢丹塞恩心理平臺(tái)提供一對(duì)一性格檢測(cè)分析，一對(duì)一家庭因素分析，一對(duì)一狀態(tài)分析得出結(jié)果，并提供解決方案，為孩子各文化科，藝術(shù)類科目提供的解決方案。讓孩子輕松，學(xué)習(xí)。不再為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。這是錢丹塞恩家教平臺(tái)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

過(guò)分偏科

孩子偏科該怎么幫助他？

偏科指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中，某一門或者幾門學(xué)科成績(jī)特別好或一般，另外的學(xué)科成績(jī)特別差或較差，這種情況可以稱為“偏科”。其實(shí)偏科也是一種正?，F(xiàn)象，并不可怕，同學(xué)們對(duì)各門課程的興趣不同，投入的精力不同，各科的成績(jī)難免存在差別。一旦這個(gè)差別比較大，被人意識(shí)到了，便成了偏科。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在初中，這與初中生特定的心理，生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果得不到及時(shí)引導(dǎo)，往往會(huì)造成煩躁和厭倦，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒，很可能波及其他學(xué)科。

問(wèn)題表現(xiàn)：

一科，其他平平

文科或理科，另一方面較弱

一科較弱，其他都較強(qiáng)

原因分析：

受教師影響，喪失對(duì)這一學(xué)科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)

家長(zhǎng)的愛(ài)好以及職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科

學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響

學(xué)習(xí)盲目

拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴(yán)重，一句話也不說(shuō)，說(shuō)一句就跟你吵，脾氣上來(lái)就開(kāi)始罵人砸東西。成績(jī)下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門玩手機(jī)。
孩子抑郁孤僻，我們都懷疑是心理問(wèn)題，帶他去醫(yī)院也看不出什么來(lái)。
給講道理、打罵、親戚勸說(shuō)，老師開(kāi)導(dǎo)都沒(méi)用，孩子不僅沒(méi)改變，反而變本加厲：天天悶在屋里玩手機(jī)打游戲，吃飯也不吃。
因?yàn)楹⒆訂?wèn)題，我急得天天晚上睡不著覺(jué)！