防護(hù)級(jí)別防水、防跌落、防塵心率帶數(shù)量60支傳輸距離400米范圍；超遠(yuǎn)距離傳輸待機(jī)時(shí)間7-10天適用范圍學(xué)校、體育鍛煉、健身

季瀏：《體育與健康（2022年版）》解讀

2022年4月，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》正式發(fā)布。從頂層設(shè)計(jì)而言，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為義務(wù)教育體育與健康課程的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、教學(xué)實(shí)施等主要環(huán)節(jié)均圍繞核心素養(yǎng)展開。而落實(shí)到實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)技術(shù)如何教學(xué)、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷如何掌控、體能練習(xí)如何把握……諸多實(shí)際問題困惑著廣大一線體育教師。本期《體育教學(xué)》雜志整理了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》修訂組組長季瀏教授針對(duì)一線教學(xué)問題作出的解答，以期為體育教師解惑。

季瀏教授介紹:華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長、終身教授、博士生導(dǎo)師。教育部中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組和修訂組組長。

一、關(guān)于動(dòng)作技術(shù)教學(xué)

根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》[以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》]，從微觀層面講，在體育與健康教學(xué)中，每節(jié)課應(yīng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化知識(shí)和技能教學(xué)，摒棄以往單一知識(shí)和單個(gè)動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)。一節(jié)課只讓學(xué)生學(xué)練單個(gè)動(dòng)作技術(shù)是難以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三方面核心素養(yǎng)的，只有讓學(xué)生學(xué)練基本運(yùn)動(dòng)技能和組合運(yùn)動(dòng)技能，并在對(duì)抗、比賽或展示中運(yùn)用，才能培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)的意義
應(yīng)用適當(dāng)?shù)呢?fù)荷監(jiān)測(cè)幫助運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練適應(yīng)可幫組更好理解運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)運(yùn)動(dòng)疲勞的影響，同時(shí)可避免過度訓(xùn)練、并發(fā)運(yùn)動(dòng)相關(guān)性疾病和運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。運(yùn)動(dòng)員內(nèi)-外部負(fù)荷單元之間測(cè)量價(jià)值的分離亦可能提示疲勞的發(fā)生。通過文獻(xiàn)資料法歸納總結(jié)出一系列與疲勞相關(guān)的外部和內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指標(biāo)，在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)不同的強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中進(jìn)行不同外部負(fù)荷定量及內(nèi)部負(fù)荷單元的監(jiān)測(cè)，終改善運(yùn)動(dòng)機(jī)能和促進(jìn)運(yùn)動(dòng)健康。

”浩體云“學(xué)生智能運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)是一種使用智能設(shè)備，如智能手環(huán)或智能手表等，來監(jiān)測(cè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化的技術(shù)。這些設(shè)備通常配備了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷傳感器，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并將數(shù)據(jù)傳輸?shù)绞謾C(jī)或電腦等設(shè)備上進(jìn)行分析和記錄。

學(xué)生智能運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)可以幫助學(xué)生和教育者更好地了解學(xué)生的身體狀況和健康狀況。通過監(jiān)測(cè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的身體異常情況，如數(shù)值過快或過慢等，從而及時(shí)采取相應(yīng)的措施。同時(shí)，學(xué)生智能運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)也可以幫助學(xué)生更好地管理自己的身體健康，例如在運(yùn)動(dòng)時(shí)控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，避免過度勞累。

此外，學(xué)生智能運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)還可以與教育教學(xué)相結(jié)合，幫助教育者更好地了解學(xué)生的情緒和注意力狀態(tài)。數(shù)值變化可以反映學(xué)生的焦慮、緊張或放松等情緒狀態(tài)，通過監(jiān)測(cè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，可以及時(shí)察覺學(xué)生的情緒波動(dòng)，并進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)和支持。

北京浩言健康科技有限公司 智能運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

總的來說，學(xué)生智能運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)是一種利用智能設(shè)備來監(jiān)測(cè)學(xué)身體狀況的技術(shù)，可以幫助學(xué)生和教育者更好地管理學(xué)生的身體健康和情緒狀態(tài)。

浩體云體育風(fēng)險(xiǎn)防控系統(tǒng)是一種針對(duì)體育場(chǎng)館和比賽活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)，旨在提前預(yù)防和控制可能發(fā)生的危險(xiǎn)和事故。該系統(tǒng)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：對(duì)體育場(chǎng)館和比賽活動(dòng)進(jìn)行全面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，包括場(chǎng)地設(shè)施、人員流動(dòng)、安全隱患等方面的風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行分析和評(píng)估，確定潛在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。
2. 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警：通過監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、安全設(shè)備等手段，實(shí)時(shí)監(jiān)控場(chǎng)館和比賽活動(dòng)的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)警潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)情況。
3. 風(fēng)險(xiǎn)管理：制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃和措施，包括制定應(yīng)急預(yù)案、培訓(xùn)工作人員、設(shè)立安全檢查和監(jiān)控機(jī)制等，確保風(fēng)險(xiǎn)能夠得到及時(shí)控制和處理。
4. 信息共享：建立起相關(guān)部門之間的信息共享機(jī)制，包括警察、消防等部門，確保在發(fā)生緊急情況時(shí)能夠及時(shí)傳遞和溝通信息，協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)措施。
5. 安全培訓(xùn)：對(duì)場(chǎng)館工作人員、保安人員、志愿者等進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
6. 安全設(shè)備：配備必要的安全設(shè)備，如監(jiān)控?cái)z像頭、消防設(shè)備、急救設(shè)備等，保障場(chǎng)館和比賽活動(dòng)的安全。

通過建立和完善體育風(fēng)險(xiǎn)防控系統(tǒng)，可以有效預(yù)防和控制體育場(chǎng)館和比賽活動(dòng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)，保障運(yùn)動(dòng)員和觀眾的安全，提升體育賽事的安全水平。

每個(gè)孩子的身體素質(zhì)都是不盡相同的，
用同一方法訓(xùn)練，有的孩子很輕松，
有的可能已經(jīng)氣喘吁吁，
而運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是訓(xùn)練中反映運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的好指標(biāo)，
因此，我們監(jiān)控孩子們的實(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷來反映和
調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，使訓(xùn)練效果大化