錢丹塞恩 比家長(zhǎng)更懂孩子

每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該懂一些青少年兒童心理相關(guān)的知識(shí)

錢丹塞恩心理平臺(tái)開(kāi)設(shè)：青少年兒童心理100問(wèn) 解決方案，幾乎涵蓋了青少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。

錢丹塞恩青少年心理教育課程，易學(xué)易懂易用，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，不用背名詞述語(yǔ)等。

搜 錢丹塞恩 小程序 進(jìn)入 家長(zhǎng)必聽(tīng)課

特點(diǎn)1，實(shí)操性非常強(qiáng)，直接告訴你該怎么做

(這套教程解決方法不是空洞的道理，而是教你如何一步一步的解決孩子問(wèn)題)

特點(diǎn)2，見(jiàn)效快，教程里面的方法與技巧，孩子的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)效；

特點(diǎn)3，易上手，視頻教程一學(xué)就會(huì)，3天就可以掌握解決孩子問(wèn)題的核心；

特點(diǎn)4，無(wú)需孩子配合，只需父母做即可

（即使是孩子已經(jīng)叛逆的不聽(tīng)話的情況下，也可以使用，只需要家長(zhǎng)按照教程里面所說(shuō)的去做，孩子的問(wèn)題，自然就可以解決）


特點(diǎn)5，已經(jīng)幫助了全國(guó)10萬(wàn)多個(gè)家庭解決了孩子叛逆、早戀、厭學(xué)、網(wǎng)癮等問(wèn)題；成功引爆了全國(guó)10萬(wàn)多個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力，讓孩子主動(dòng)愛(ài)上了學(xué)習(xí)；

網(wǎng)友提問(wèn):孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),厭學(xué),注意力不集中怎么辦

已解決
你們孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，注意力不集中，學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不寫(xiě)拖拉墨跡，一說(shuō)就哭，都是怎么解決的啊

樓主 女 34歲

問(wèn)題描述：孩子都上四年級(jí)了，輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)是我煎熬的時(shí)候，他爸躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。寫(xiě)個(gè)作業(yè)磨磨唧唧，要這要那，一點(diǎn)都不專心，我都是強(qiáng)忍著，實(shí)在忍不住了，我就吼他，他就開(kāi)始哭，他一哭我更煩，動(dòng)手打他，哭的更厲害。寫(xiě)個(gè)作業(yè)還討價(jià)還價(jià)，老師也反饋說(shuō)他上課注意力不集中，經(jīng)常開(kāi)小差，成績(jī)也是上不去。一想到他的學(xué)習(xí)和作業(yè)，我就上火，說(shuō)急了，他就哭著說(shuō):“又不是我想上學(xué)的，是你們非要我去的”，把我給氣的，還不都是為他好，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后怎么辦。我都被孩子氣哭很多次，反復(fù)如此，我實(shí)在是沒(méi)辦法了。

2022-1-22 8:21
不愛(ài)學(xué)習(xí) 注意力不集中 愛(ài)哭 成績(jī)差 作業(yè)拖拉

3萬(wàn)+
采納建議

一中教師-

2022-1-22 12:24
你描述的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，是普遍存在的，只要稍加引導(dǎo)，就可以趕超同齡人。雖然我們學(xué)校老師也有育人職責(zé)，但是面對(duì)那么多孩子，我們真的有心無(wú)力，更多的還是需要家庭去教育和引導(dǎo)，畢竟，父母才是孩子任老師。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，非常不建議家長(zhǎng)經(jīng)常打罵孩子，偶爾教訓(xùn)一下還是可以的?，F(xiàn)在孩子越打越敵對(duì)，甚至做出極端的事，新聞也報(bào)道過(guò)很多，經(jīng)常罵他，會(huì)導(dǎo)致孩子自卑不自信。

錢丹塞恩為什么接下來(lái)不再給青少年兒童（孩子本人）提供免費(fèi)咨詢？
，占用了平臺(tái)大量人力物力，幾乎三分之二。
第二，就是提供咨詢后，可以暫時(shí)緩解，但一回到家，或過(guò)幾天又會(huì)打回原形，所以家長(zhǎng)不咨詢或沒(méi)有覺(jué)知，那么我們做再多也沒(méi)用。
第三，錢丹塞恩心理平臺(tái)正在轉(zhuǎn)向家庭教育，主要為家長(zhǎng)，學(xué)校提供的家庭教育指導(dǎo)，系統(tǒng)平臺(tái)，大數(shù)據(jù)測(cè)評(píng)，動(dòng)態(tài)評(píng)測(cè)等技術(shù)和軟件支持，這樣可以從根源上去真正解決孩子的問(wèn)題
因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)，為了孩子，不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，是亂學(xué)，學(xué)了用不了，或?qū)W了更焦慮，或成年人的認(rèn)知，沒(méi)辦法系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣根本沒(méi)辦法支持到孩子或幫到孩子。
第四，目前，錢丹塞恩大量測(cè)試，開(kāi)發(fā)學(xué)針對(duì)家長(zhǎng)如何支持孩子，如何教育，養(yǎng)育孩子的一對(duì)一課程，家長(zhǎng)不用具備高深的知識(shí)，不用學(xué)太多的基本知識(shí)，我們的一對(duì)一課程，一學(xué)就會(huì)，一學(xué)就能用。
一課一招，一招多用。真正以用為主。
現(xiàn)在正在內(nèi)測(cè)中，家長(zhǎng)可以免費(fèi)獲取。搜 錢丹塞恩 小程序 在線預(yù)約后，聯(lián)系值班老師一對(duì)一發(fā)送。

孩子問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，我請(qǐng)教后反思過(guò)原因：

1、是我們?nèi)鄙倏茖W(xué)方法，教育只是憑感情，憑經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致孩子性格發(fā)育不完全；
2、平時(shí)總是說(shuō)教、嘮叨、跟其他家孩子對(duì)比，引發(fā)孩子自卑自閉；
3、總想靠“批評(píng)和打罵”解決問(wèn)題，孩子“屈打成招”，逐漸孩子內(nèi)心越來(lái)越封閉，引發(fā)抑郁壓抑等各種問(wèn)題；
4、太溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子包辦、妥協(xié)，導(dǎo)致孩子愈發(fā)叛逆，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，脾氣暴躁；
5、自己忙于工作，孩子的所有要求全部滿足，教育方法跟不上導(dǎo)致孩子臭毛病越來(lái)越多。

錢丹塞恩心理平臺(tái)研發(fā)的一對(duì)一心理問(wèn)題解決體系，已獲得國(guó)家發(fā)明專利



而這些孩子身上出現(xiàn)偏差行為，主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：

自理能力弱
不愛(ài)學(xué)習(xí)
貪玩好動(dòng)
不愛(ài)運(yùn)動(dòng)
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡(luò)
性格內(nèi)向
喜歡來(lái)往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動(dòng)、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉

不僅如此，我們這些年接到出現(xiàn)偏差行為的孩子是越來(lái)越多，而且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的態(tài)勢(shì)……


錢丹塞恩兒童行為心理檢測(cè)：

的做法會(huì)從兩個(gè)方面去篩查：

個(gè)層面：孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。

第二個(gè)層面：家長(zhǎng)的教育手法的層面來(lái)尋找原因（后天因素）！
如果孩子一出生的時(shí)候本身是沒(méi)問(wèn)題的，身心都是健康的，而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問(wèn)題，出現(xiàn)各種“偏差行為”，越來(lái)越難帶，越來(lái)越難教……