在這個(gè)打籃球雕塑周邊，我們經(jīng)?？梢钥吹揭蝗耗贻p籃球發(fā)燒友，她們大汗淋漓，追求籃球的身影，隨意地投入到運(yùn)動(dòng)潮流中。這種快速地運(yùn)球聲和清脆的投球聲交織在一起，為體育運(yùn)動(dòng)人物雕塑帶來(lái)了活力。在這座雕塑的見(jiàn)證下，她們描繪了自己的青春，鍛煉了身體，鍛煉了信仰。一開(kāi)始籃球游戲很簡(jiǎn)單，場(chǎng)所尺寸參與游戲的人數(shù)沒(méi)有限制。同伴分成兩只數(shù)量同樣的球隊(duì)，每支球隊(duì)都站在球場(chǎng)的兩側(cè)。裁判把球丟到球場(chǎng)中間后，隊(duì)友們馬上沖入球場(chǎng)搶球，并努力把球丟入對(duì)方籃筐。

打籃球雕塑生動(dòng)挺拔，兩手舉起，傳遞著一種跳躍的動(dòng)能，好像下一刻就要飛過(guò)來(lái)，展示出堅(jiān)毅的臉龐和強(qiáng)壯的體魄，讓人感動(dòng)。規(guī)范籃球場(chǎng)應(yīng)是28m×長(zhǎng)方型15米，三人籃球應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)半場(chǎng)進(jìn)行比賽。場(chǎng)所測(cè)量從界限內(nèi)緣逐漸，場(chǎng)地內(nèi)各區(qū)、線(xiàn)、圈的測(cè)量從界限兩側(cè)，場(chǎng)地內(nèi)各線(xiàn)距為5cm。地面應(yīng)堅(jiān)實(shí)整齊，起碼在周邊2m之內(nèi)無(wú)阻礙物。球隊(duì)席區(qū)有兩根2m長(zhǎng)線(xiàn)，其顏色與邊線(xiàn)和端線(xiàn)的顏色應(yīng)有差別。

打籃球雕塑講的是無(wú)數(shù)青春與激情交織的故事，造型生動(dòng)霸氣。一個(gè)年輕的籃球選手像風(fēng)一樣跳起，舉起雙手，打算把籃球拋向空中，空氣中充滿(mǎn)了激情和磨練?；@球（basketball），它是以手為中心的身體競(jìng)技體育比賽，是奧運(yùn)會(huì)的重要比賽，是僅次于足球的世界第二大運(yùn)動(dòng)。1891年12月21日，由馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校的體育老師詹皇·奈史密斯發(fā)明?；@球于1896年傳入中國(guó)天津。1904年，圣路易斯奧運(yùn)會(huì)舉辦籃球表演賽。國(guó)際籃球創(chuàng)立于1932年。


踢足球雕塑是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)精神的生動(dòng)詮釋?zhuān)磉叺男∨笥褌兏桥d奮得瞪大了眼睛，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這不僅是一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)人物雕塑，更是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想與奮斗的象征。他們?cè)谛闹秀裤街?，未?lái)的某一天，他們也能像雕塑中的運(yùn)動(dòng)員一樣，懷揣著夢(mèng)想，征戰(zhàn)綠茵場(chǎng)。其中因?yàn)閯虼髮W(xué)和牛津大學(xué)的比賽以宿舍為單位，當(dāng)時(shí)在學(xué)校里每間宿舍住有10名學(xué)生和1名教師，所以每支球隊(duì)參賽人數(shù)為11人，因此在《劍橋規(guī)則》中正式將足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人數(shù)定為11人。此外，當(dāng)時(shí)英國(guó)人創(chuàng)造出“九鋒一衛(wèi)”式的足球陣形，即九名前鋒，一名后衛(wèi)，再加一名守門(mén)員。后來(lái)又產(chǎn)生了“七鋒三衛(wèi)”式陣形，使攻守力量達(dá)到相對(duì)平衡。?

踢足球雕塑的右腳正高高抬起，準(zhǔn)備迎接那顆飛馳而來(lái)的足球，目光堅(jiān)定而專(zhuān)注，仿佛在此刻他與球場(chǎng)的每一寸土地都融為一體。足球比賽用球應(yīng)為圓形，球的外殼應(yīng)用皮革或其它許可的材料制成，由國(guó)際足球協(xié)會(huì)理事會(huì)隨時(shí)決定制球的質(zhì)料，任何經(jīng)許可的質(zhì)料，均應(yīng)由國(guó)際足球理事會(huì)核準(zhǔn)，在球的結(jié)構(gòu)中不得使用可能傷害運(yùn)動(dòng)員的材料。

隨著季節(jié)的變化，打籃球雕塑的周?chē)榫俺霈F(xiàn)了改變。春季，花束綻放，草坪活力四射，體育運(yùn)動(dòng)人物雕塑仿佛在陽(yáng)光和清香中翩翩飛舞；夏季，孩子們?cè)谇驁?chǎng)上打打鬧鬧。在陽(yáng)光下，小朋友的笑聲和籃球沖擊交織成動(dòng)人的交響樂(lè)；秋季，落葉滿(mǎn)地，溫暖的陽(yáng)光灑在雕塑上，好像向從前的每個(gè)人敘述籃球故事；冬季，冰雪讓銀裝素裹的雕塑展示出另一種風(fēng)彩，盡管很冷，但仍有人來(lái)這里，感受屬于籃球的激情。